– Тихо! Соблюдайте тишину! – строгий голос учителя оборвал смех.

Зажёгся свет.

– Плохо, Осмар, – Максимус, наш старый учитель, ходил перед погасшим экраном, и сердито поглядывал на маленького пухлого вихрастого мальчугана.

– Вам двенадцать лет, а вы до сих пор не можете сконцентрировать свою мысль на простом образе. Что за чудище вы сейчас сотворили? Что это было?

– Заяц, – прошептал мальчик.

Класс прыснул смехом. Учитель остановился.

– Заяц? Вы что, никогда зайцев не видели? – Максимус недовольно покачал головой. – До экзамена осталось три месяца, а вы совершенно не готовы. Как вы собираетесь держать экзамен на первую ступень Знаний? Останетесь сегодня для дополнительных занятий. Так, – он хлопнул в ладоши, призывая к вниманию развеселившийся класс, – продолжаем. Свидия, вы готовы?

– Да, – пискнула тоненькая смуглая девочка и тряхнула тёмными кудряшками.

– Хорошо, надевайте мыслеглаз6 и начинайте!

Свет погас. Несколько секунд экран оставался пуст, и вдруг яркая радуга озарила глубокую синеву неба. Цвета её, хоть и без тончайших переливов оттенков, но с чётким переходом из одного цвета в другой и в правильной последовательности, радовали глаз. Под радугой появилась поляна, на которой из зелёной невысокой травы стали вырастать цветы: голубые колокольчики и белые ландыши. Но чем чётче становилась поляна с цветами, тем заметнее слабели цвета радуги, она постепенно блекла, растворяясь в воздухе.

– Достаточно, – произнёс учитель.

Снова загорелся свет.

– Неплохо. Но вам необходимо прорабатывать концентрацию внимания на нескольких образах. Один образ у вас получается хорошо, но общей картинки ещё нет. Надо усиленно заниматься. Ленитесь, Свидия.

– Так… Гелия! Вы готовы?

– Готова, – ответила я.

– Начинайте.

Вспыхнул белый экран. Прошло несколько мгновений, и на экране появился замок с множеством башенок и переходов между ними, с каменной зубчатой стеной, возведённой вокруг, со рвом за ней, наполненным темной чуть шевелящейся водой. Чёткость и детальная прорисованность картинки делали её реальной, как будто показывали слайд. Внезапно что-то едва заметно изменилось. Все краски обострились, линии стали чётче. Небо нахмурилось: потемнело и заволновалось рябью облаков. Высоко в нём появилось яркое пятно, которое, быстро увеличиваясь в размерах, летело прямо к замку. Через несколько секунд стало понятно, что к замку приближалось облако кипящего огня. Ещё мгновение и в этом бушующем пламени проступили черты лица. Лицо сияло в ореоле языков пламени. Оно подлетело к замку, и дохнуло на него огнём, мгновенно испепеляя всё вокруг. Вот оно повернулось к ученикам, и взглянуло на них глазами огненной бездны, от которых замерзала душа.

Послышался чей-то вскрик. Вспыхнул свет. Картинка пропала. Все молчали.

– Гелия, это что такое? – чуть запинаясь, произнёс учитель.

Я помню, как стояла, втянув голову в плечи и сжав руки перед собой, готовая провалиться сквозь землю.

– Простите, я хотела…, я не думала…, что так получится, – лепетала я что-то.

– Урок окончен, – обратился к классу учитель. – На сегодня занятия закончены. Ещё раз напоминаю, что через три месяца экзамен. Всем необходимо упорно заниматься. Не ленитесь. Тренируйте свою мысль почаще. Можете расходиться по домам. Гелия, зайдите, пожалуйста, ко мне в кабинет на минутку.

В кабинете учителя было по-домашнему уютно. Гармония цветов и пропорций мебели успокаивала, поднимала настроение. Учитель пригласил меня за маленький столик в уютное креслице, а сам сел напротив, внимательно посмотрел мне в глаза.

– Гелия, поговорим откровенно. Давно вас преследует этот огненный монстр?