Стадии перекрываются, трудно определить, когда закончилась одна стадия и началась другая, эти стадии важны для определения того, прогрессирует ли рост или задерживается в соответствии с характеристиками каждой стадии.

Рост-это постепенный постепенный процесс, который включает в себя количественные, качественные, органические и функциональные изменения во всех его аспектах, где естественный рост является взаимосвязанным и постоянным процессом с начала беременности, и каждая предыдущая стадия подвержена влиянию, поэтому рост всегда не прекращается, и изменение является количественным, таким как появление и завершение зубов, или качественным в любом случае и в любом случае.

Рост с разной скоростью замедляется, ускоряется и изменяется. Он не имеет постоянной скорости, поэтому не все части растут вместе, и существует совместимость между скоростью и задержкой развития ребенка и его средним интеллектом, весом и между эмоциональной зрелостью и социальной гармонией и т. Д. Говорят, что если человек спал так же быстро, как растет плод до нашей эры, то средний рост человека в зрелом возрасте составит более четырехсот метров! Здесь проявляется преимущество ускорения и замедления процесса роста.

Каждая стадия развития имеет свои особенности и проявления. Поведение играющего ребенка в детстве совершенно отличается от методов и качества игры ребенка дошкольного возраста.

Существуют очевидные индивидуальные различия в развитии между индивидами, два ребенка из одной семьи растут не совсем одинаково, но индивиды имеют умеренное частотное распределение вокруг теоретической среды и часто общие характеристики.

Рост идет от обобщений к особенностям, от коллажей-к частям. Например, ребенок сначала реагирует на общие реакции, потом становится более точным, сначала двигается всем телом, а потом двигается конечностями.

Рост продолжается в продольном направлении от головы к ногам, затем сначала растет мозг, а затем постепенно прогрессирует в области, расположенные дальше от головы, например, ребенок двигается в мышцах туловища, прежде чем двигаются мышцы рук и ног.

На развитие влияют внешние условия, такие как питание, радиация, фотографии и т. Д., и внутренние условия, такие как генетическая основа.

Можно предсказать общее направление роста, и поскольку рост происходит в определенной системе и последовательно, можно предсказать общую форму, в которой направляются рост и индивидуальное поведение, и если ребенок проявляет социальные признаки или задержку в достижениях, можно предсказать, представив честные тесты и процедуры, что он может стать более успешным.

Психическое здоровье

Понятие психического здоровья выходит за рамки тела, лишенного каких-либо недостатков или болезней, это состояние здоровья и социального совершенства с точки зрения психического и физического здоровья, психическое здоровье варьируется в зависимости от различных ценностей и культур между странами, но оно имеет одни и те же универсальные сенсорные значения. Всемирная организация здравоохранения предложила определение психического здоровья, недавно определяемое как (состояние благополучия, в котором индивид достигает [1]

Возможно, что и психологические, и физические, и социальные функции зависят друг от друга. Психическое здоровье не может существовать в отрыве от физического. Поэтому здоровье-это состояние равновесия, охватывающее окружающую среду и других людей, душу и все, что помогает человеку и обществу улучшить психическое здоровье. [1]

Определение психического заболевания