К тому же, когда мы заботимся о ком-то, у нас вырабатывается гормон окситоцин. Он подавляет гормон дофамин – гормон страсти. Два эти гормона не живут вместе. И если жена вечно под окситоцином, ее либидо падает. Зато у мужа как раз ничего не падает – он ведь целый день ни о ком не заботился, у него окситоцин не вырабатывался.
Конечно, есть исключения, когда муж работает кардиохирургом, например, а жена ходит по салонам красоты и ни о ком особо не заботится. Тогда может быть наоборот. Но стандартно именно так, как я описала выше.
В общем, мне кажется, что наладить микроклимат в семье проще по такой схеме:
• муж приходит с работы, идет в душ и переодеться минут на 15;
• потом берет на себя детей и ужин. Жена чувствует, как о ней кто-то заботится. А муж, заботясь о жене и детях, приближается к ней по уровню окситоцина;
• потом жена отдыхает, пока муж укладывает ребенка;
• когда ребенок спит, жена отдохнула, и у них с мужем впереди прекрасный романтический вечер.
Акция «Уложи ребенка спать – получи маму в подарок!».
Как вам моя гениальная теория? Готовы приступать к практике? А мужья ваши готовы? Вы им расскажите, что это либидо повышает, вдруг сработает!
Три волны возрастных кризисов семьи с детьми
Семь лет – снова в школу
Собрали дочку в первый класс, а по деньгам – как замуж отдали.
Почему семилетний возраст ребенка часто становится кризисным и для пары в целом?
Казалось бы, тяготы младенческого возраста позади: ребенок подрос, спит по ночам, играет сам, может на какое-то время остаться без родителей. Наконец-то можно уделить время друг другу!
Но случается следующее: ребенок идет в школу. Ваше золотце, ваш прекрасный малыш, идеальный мальчик или чудесная девочка! Человечек, которым первые семь лет жизни вы преимущественно восхищались, считая самым лучшим в мире, вдруг, оказывается, не быстрее всех читает, не выше всех прыгает, не становится звездой класса и школы. Вспомните, сколько обычно «звезд» в классе? Одна, максимум – две. Скольким ученикам везет стать любимчиком учителя? Паре-тройке. Искренне желаю, чтобы ваши дети попали в их число.
А что с остальными детьми? Кто-то учится средненько, кто-то троечник и даже двоечник. Поведение хромает, математика не дается, почерк ужасный, и каким бы уважаемым человеком в своей области вы ни были, на родительском собрании вы становитесь просто родителями не самого успешного ребенка. Вы часто выслушиваете, что «заниматься с ребенком надо», «а ваш-то!» и многое другое, что снижает вашу самооценку. Начинаются споры о том, что считать успехом, а что неудачей, и вообще – какую цену семья готова заплатить за внешний успех и соответствие общественным нормам и стандартам?
Как бы мы ни понимали головой, что хорошая учеба не является гарантией хорошей жизни, с внутренними установками бороться трудно. В семье начинаются ссоры.
«Это ты им не занималась! Я ведь на работе впахиваю, ты дома сидишь – что, нельзя было научить ребенка нормально читать?» Или: «Вот именно, тебя никогда нет! Вечно он на работе! А кто сына дисциплине научит, если не отец?» Или: «Это он в тебя такой! У нас в роду никогда дураков не было, все академики!»
Все разговоры становятся о ребенке и его успеваемости, родители до ночи делают с ребенком уроки, обвиняя то его, то друг друга, то учителей неправильных. Напряжение в семье вырастает в разы. Это и есть кризис.
Тяжелее всего он проходит именно в той семье, где живут по формуле «Мама+Ребенок+Папа», где ребенок – центр всего. Если же родители остаются «в скобочках», одной командой, а ребенка и его школьные трудности выносят за скобку – всем, в том числе и ребенку, живется намного легче.