– Ты уверен? – Снова спросил старик

– Абсолютно, – ответил прохожий.– Чтобы говорить с Богом мне не нужна ни синагога, ни чужие молитвы. У меня свой путь! – Провозгласил прохожий и, не останавливаясь, продолжил свой путь.

– Удачи тебе, – с грустью пожелал ему вслед старик.

Прохожий прошел мечеть и церковь, ни на секунду не останавливаясь и уверенно двигаясь к своей цели. Старики посмотрели ему вслед, но вскоре он исчез из виду.

Чем сильнее темнело, тем больше народа появлялось на улице. После выходного дня открывались магазины и кафе, и город стремительно погружался в привычную жизнь.

– А ты, хочешь помолиться? -Обратился голубоглазый старик к другому прохожему.

– Извините, я спешу, – ответил тот на ходу.

– Куда же ты так спешишь? -Спросил его старик.

– Впереди целая неделя, а до этого мне многое еще нужно успеть, – бросил на бегу прохожий.

– А ты? – обратился старик к проходившему мимо синагоги молодому парню.

– Зачем? -Пожал плечами тот.

Старик не стал ему объяснять.

В вечерних сумерках черты случайных прохожих становились все менее различимы. В это время к старикам подошли двое любопытных и с интересом стали рассматривать здание синагоги.

– Что это? – спросили они.

– Дом молитвы, – ответил старик, Хотите войти?

– Пожалуй, -ответили любопытные.

Их стало девять. Для молитвы не хватало лишь одного человека. Когда до начала молитвы оставались считанные минуты, к дверям синагоги подошел совсем дряхлый старик. Он был сгорбленный и шел тяжело опираясь на палку.

Непонятно было откуда он здесь взялся.

– Я успел? – с надеждой спросил старик.

– Успел, -ответил ему голубоглазый.

Все были в сборе. Старики вошли в синагогу и стали молиться. До случайных прохожих им уже не было дела.

Война с учительницей рисования началась у Вадика буквально с первого урока.

Ученикам она задала домашнее задание нарисовать что-нибудь на тему зимы и Нового Года.

– Что это?! – возмущенно спросила учительница, увидев рисунок Вадика.

– Снеговик, -простодушно ответил автор рисунка.

– Я велела вам нарисовать что-нибудь на тему зимы и нового года. А ты нарисовал снеговика купающегося в море под луной!

Это не море- спокойно возразил Вадик, – это холод.

– А почему он у тебя синий?

– Потому что холодно, -Все также спокойно ответил Вадик, как мне еще нарисовать это?

– Что это?!

– Что очень холодно.

– Кому холодно? Снеговику?!

– Да.

– Ему не может быть холодно-он из снега.

– Из снега, но он все чувствует. Ему холодно и одиноко.

– Вобщем так, сделай нормальный рисунок! А пока, я ставлю тебе единицу!… За холод! Что это за абстрактная живопись?! -Возмущалась учительница.

Рисунок свой Вадик переделывать не стал, а вместо этого, сделал новый, когда учительница задала ученикам нарисовать аквариум.

Ну и что это за желтый крокодил?! – с вызовом спросила она демонстративно показывая рисунок всему классу.

– Гы-ы-ы! – злорадно смеялись дети в ответ.

– Это не крокодил, это золотая рыбка, – все так же спокойно ответил Вадик.

– Класс взорвался от смеха.

Чувствуя поддержку класса, учительница пошла в решительное наступление как танк. – Что это за рыбина? Почему такая огромная?!

– Она золотая и исполняет желания. Она не может быть маленькой.

– А где аквариум для нее?

– Не поместился.

Класс неистовствовал.

– Ну а зеленый фон- это вода? – еле сдерживая злорадство продолжала допытываться учительница.

– Да, – невозмутимо отвечал юный абстракционист.

– А почему зеленая?

– Но ведь в воде живут не только рыбы, но и растения.

Логика художника была прочной, как скала.

– Поздравляю, -едко усмехнувшись, сказала учительница, – вторая единица за неделю! До сих пор это не удавалось никому!