Изучение поведенческих реакций человека на различные жизненные ситуации, убеждает в единстве ума, чувств и физической формы. Как установлено в настоящее время эмоции задают тон и физической и интеллектуальной деятельности человека [4]. По сути своей, эмоция (от лат. emovere ― возбуждать, волновать) ― функция психофизиологического состояния человека, обычно понимаемая как душевное переживание, иррациональное по своей сути. Эмоции пронизывают все процессы, происходящие в организме, от клеточных образований до поведенческих реакций, регулируя тем самым отношения индивида с окружающей средой. Эмоции лежат в основе вдохновения, озарения, мышления и позитивно или негативно влияют на них. Наибольшие взлеты человеческого гения связаны именно с эмоциональной компонентой, особенно когда подъем интеллекта встречается с эмоциональным подъемом, люди переживают интуитивные озарения, совершают открытия, достигают вершин в творчестве.

Анализ вышеизложенного, а также результаты исследований, приведенных в [1, 2, 4] позволяют констатировать следующее:

→ длительность периода каждого биоритма (физического, эмоционального, интеллектуального, интуитивного) есть величина постоянная;

→ отсчет биоритмов начинается момента с рождения организма.

Последнее утверждение представляется не однозначным, т. к. гравитационные поля оказывают воздействие на любое материальное тело, к которым относится и живая клетка. Кроме того, в настоящее время доказано, что с момента зачатия плода, эмбрион вступает в единое биополе Земли и через мать воспринимает внешнюю среду, под влиянием которой он и находится все девять месяцев внутриутробного развития. Вследствие этого правильнее принять за начало биоритмической деятельности организма момент образования зародышевой клетки.

Учитывая, что почти все биологические ритмы ― автоколебательные процессы [1―3, 5―7] для математического моделирования изменения состояния человека можно применить периодическую функцию, изменяющую свой знак при пересечении координатной оси, по которой производится отсчет времени (например, оси абсцисс).

Многодневные биоритмы связаны с движением Луны (так называемые «лунные биоритмы»), поэтому величины периодов, в соответствии с [2], целесообразно принять равными:

→ 23,688 суток ― период физического биоритма;

→ 28,426 суток ― период эмоционального биоритма;

→ 33,163 суток ― период интеллектуального биоритма;

→ 37,901 суток ― период интуитивного биоритма.

Указанные численные значения позволяют определить характер биоритмической деятельности организма, т. е. вычислить значения каждого из биоритмов, отражающие глобальные изменения состояния человека на протяжении всей его жизни.

С целью определения численных значений физического интеллектуального и эмоционального биоритмов выполнен анализ периодичности наступления наиболее важных изменений в жизни человека (критических возрастных фаз), как с точки зрения биологии и медицины, так и с позиции историко-религиозных учений.

Многолетние исследования возникновения кризисов на протяжении жизнедеятельности позволили выявить психологические ритмы, характеризуемые эмоционально-духовными всплесками, с периодом в ~ 7 лет, которые происходят в возрасте 6―7, 12―13, 18―19, 25―26 лет, 31―32 года, 37―38 лет, 43―44 года, 50 лет, 56―57 лет и т. д. [4].

Н.Я. Пэрна [3] установил возрастные фазы, в среднем кратные 7 годам. Характерными особенностями этих фаз являются: активизация духовной жизни, качественное отличие всех видов состояния организма от прошлого, особая чувствительность психики. Н.Я. Пэрна отмечает, что переломные моменты развития человека, наступают в возрасте: 7, 14, около 20, 28, и 35 лет. После 50 лет приходит вторая зрелость, новый творческий подъем, когда открываются недоступные в молодости возможности.