Небесные учителя часто повторяли людям одну и ту же фразу:

Ануннаки:

– Запомните главное, люди! Запомните люди! Запомните! Храм, это то место в котором вы будете получать знания. Знайте сами и передайте потомству, ибо иные прельстят вас ленью в изучении и подменят суть. Это очень важно помнить. Запомните люди, запомните!

Учителя организовали первые учебные классы и рассказывали им об основах жизнедеятельности, о том, как добывать пищу на планете, как сеять и затем собирать урожай. Дали им законы поведения между собой. Поведали о запретных деяниях и их последствиях. Указали на важность обучения и построение школ. Сообщили первый порядок цифр и букв математического счета, соотнося его, с формами геометрических фигур и указали, как им пользоваться, глядя на звезды. Передали им первое в этом мире письмо. Клинописный образец, из которого они должны были со временем сформировать собственную уникальную письменность. Определили для них календарь. Там они учились впервые создавать форму из глины и обжигать ее. Лепили фигурки и посуду. На уроках живописи они научились раскрашивать ее, нанося определенные узоры имеющие специфическое значение. Узнали простоту и важность таких необходимых вещей как колесо и плуг. Первая партия людей была поделена на группы. Часть из них стали обучать ремеслам, другую часть гражданским наукам. Иных же обучали оккультным наукам, дав им название – халдеи. Именно благодаря знаниям этой группы, спустя тысячелетия, появился единый источник основных религий – Авраам, сумевший разгадать суть халдейских писем. Но это было гораздо позже.

Для того чтобы начать передавать знания даже примитивного уровня, вновь возвращенным душам, а равно как и младенцам, необходимо было пройти все тот же долгий путь, как и с грудным ребенком, только что появившемся на свет. Взрослые тела, конечно же смогли встать на ноги быстрее ввиду того что их мышечная ткань уже была полностью сформирована на машине. Им необходимо было только укрепить свои мышцы, придав им эластичность и гибкость. На это у них ушло не более нескольких месяцев, специальных физических упражнений и тренировок.

Затем, было необходимо наладить связь между новыми учениками и их учителями, ануннаками. Люди должны были научиться понимать связь физических объектов и событий и их обозначений в виде коротких слов, состоящих из еще более коротких символов. Так, люди начали учить свою первую азбуку. Запоминая символы, они начали составлять из них первые слова, обозначающие наблюдаемое ими в физическом мире. Так, шаг за шагом, их словарный запас пополнялся все новыми и новыми звуками, символами, словами. Их первыми словами были те, которые обозначали видимое ими перед собой ежедневно. То, с чем сталкиваются непосредственно. Земля, небо, солнце, вода, учитель, человек, дом. Воду они называли – «А». Так произносился самый простой и запоминающийся звук. Дом, также, был одним из первых слов которые они запомнили. Это было очень важное для них место. Место их основного обитания. Туда они возвращались после учебы, там питались и отдыхали. Для простоты запоминания, слово дом, так же состояло из одной буквы, одного звука. Они называли его «Е». Дом это «Е». Помните люди, помните. Ануннаки показывали рукой на небольшое строение в котором проживали люди в самом начале своего существования и говорили – «Е». Очерчивали его контур руками, визуально показывая предмет о котором идет речь и произносили один и тот же звук, одно и то же слово – «Е». Так были связаны первые материальные объекты и их вибрационные коды. Так была проложена первая тропинка ведущая к определению и наименованию формы и возможности его познания через осознание. Так была дана возможность передавать полученные знания дальше. Каждый человек, должен был проделать ровно те же действия, чтобы передать другим, знание о том, что тот объект в котором они прибывают, называется – «Е».