Я описывала историю возникновения человека от большого взрыва до Sapiens, теперь добавим к этому, что производным от нашей жизни является сознание, от сознания – интеллект, от интеллекта – те самые тонкие планы, которые он создаёт. Представьте, какая густая сеть опутывает нас уже тысячи лет, и с последними десятилетиями она как никогда уплотняется и разрастается.

Символические взаимосвязи, эгрегоры, единые эмоциональные проекции и эмерджентные явления, созданные интеллектом человека, существуют и проявляются до тех пор, пока человек их поддерживает своими мыслями и действиями. Без человека разумного не будет и всей этой системы. Но есть ли что-то ещё, кроме тех структур, которые создали мы? Да. Об этом мы поговорим в последних главах.

Для того, чтобы открыть нечто принципиально новое, сделать смелый шаг вперёд – мало одних только навыков и знаний. Самая главная ценность для любого искателя – это чистое сознание. Критика. Справедливая оценка. Субъективность, именно субъективность – способность самостоятельно исследовать пространство жизни и делать собственные выводы, а не верить на слово другим людям и популярным концепциям.

Всех нас впереди ждёт обилие информации, событий и впечатлений. Важно уметь сохранять в этих перетекающих условиях адекватное восприятие и независимое, устойчивое положение. Совершенно точно все люди могут ошибаться, совершенно точно каждый из нас в тот или иной момент времени способен на сознательный обман. Суть не в том, чтобы найти источник, который вовсе не лжёт, а в том, чтобы самому суметь отличить ложь от истины.

Анализ поступающих сведений.

1. У людей могут быть разные взгляды на один вопрос. Ваша задача – не оспаривать противоположную точку зрения, а совмещать отличные друг от друга мнения и искать пересечения этих множеств. Именно в этой точке сходятся факты, а вокруг остаются эмоции и личные интересы.

2. Первой реакцией на любые новые сведения должно быть сомнение. Причём, не важно, от кого эти сведения поступают – ошибаться могут все.

3. Относитесь ответственно к выбору источника. Обращайте внимание на репутацию автора: был ли он замечен в фальсификации данных (намеренной или случайной), и какая его реакция за этим последовала.

4. Оцените, насколько автор открыт к критике. Обращается ли он к вашему мнению? Есть ли обратная связь между автором и публикой?

5. Отслеживайте эмоции, вызванные полученной информацией. На какие поступки она воодушевляет? Нет ли у вас ощущения, что от вас целенаправленно добиваются именно такой реакции?

6. Обращайте внимание: не происходит ли замалчивание одних фактов в пользу расстановки акцентов на других? Не склоняетесь ли вы сами к селективному восприятию, принимая во внимание только те факты, которые подтверждают заранее избранную вами точку зрения?

7. Проверяйте любые высказывания, которые информатор приписывает авторитетным лицам с целью подтвердить, усилить свою позицию.

8. Каждый раз анализируйте: какие мотивы подтолкнули автора на конкретные заявления и какие цели он преследует.

9. Опирайтесь на статистические данные в тех случаях, когда это возможно. Привыкайте интуитивно вычислять вероятности на основе этих данных.

Работа с «тайными знаниями» и конспирологическими теориями.

1. Первоисточник: кто и в какой момент распространил эти сведения.

2. Какие официально подтверждённые данные опровергает «тайное знание». В чьих интересах производится фальсификация? Возможно, эта информация призвана отвлечь внимание от чего-то более важного?

3. Какую выгоду вы получаете от этой информации.