▶ культурно-историческая: развивает представления об истории родного края, страны; известных соотечественниках разных времен и персоналий, связанных с данным регионом и т.д.;
▶ предметная: наглядно связывает учебный материал по конкретной теме, изучаемой в школе, с практическим приложением достижений физический науки в различных сферах деятельности человека;
▶ межпредметная: раскрывает межпредметные связи нескольких дисциплин для понимания необходимости их изучения на примерах интеграции знаний и научных законов при посещении предприятий, музеев, памятников природы, архитектуры и т.д., что лежит в основе формирования личных:
– метазнаний (понятия, границы применимости научных законов, методологию предмета как части науки);
– метамышления (гибкость, антиконфоризм, диалектичность, способность к широкому переносу и т.п. в процессе обобщения, систематизации, определения понятий, классификаций, доказательств и т.п.; видеть логические несоответствия и т.п.; комбинирование известных способов деятельности с новыми);
– метаспособов (открытие новых способов решения задач, построение нестереотипных планов и программ, позволяющих отыскать содержательные способы решения задач);