Обратим внимание на взаимосвязи: на 40 ученых, занимающихся научными исследованиями, приходится 1 гениальный ученый. На 24 талантливые личности приходится 1 гений от Бога. На 1 гения от Бога приходится воспитывать в упорном труде 15 гениев от себя. Из почти 4-х талантливых личностей мог бы вырасти 1 гений от себя. В России можно вырастить 1 гения из 2–3 талантливых личностей. Все эти «прикидки» сделаны авторами исходя из опубликованных данных многих ученых мира и отечественных, занимавшихся проблемами одаренности и гениальности. Материалы всех этих выдающихся исследований мировых и отечественных авторов приведены в первом томе «Одаренная нация».

Сколько гениев требуется для будущего возрождения России? – Для разработок крупных разделов фундаментальных теорий требуется, как минимум, 10,0–12,0 тысяч гениев (гениев от Бога). Разработка отдельных проблем фундаментальных теорий по всему их спектру требует участия в них не менее 30,0–35,0 тысяч гениальных личностей. Разрабатывать новые направления в науке, технике, медицине, сельском хозяйстве призваны 40,0–45,0 тысяч гениев. Только для эффективного функционирования экономики страны нужно взращивать около 80,0–90,0 тысяч гениальных творцов.

В России желательно выращивать в качестве руководителей научных школ ≈ 90,0–100,0 тысяч талантливых ученых (гениев от себя). 1 гениального творца можно вырастить из 2–3 талантливых созидателей, достигающих хороших результатов. Резкое повышение частоты развивающихся гениев и выдающихся талантов в России – возможно.

XX век дал десятки тысяч гениев на 1 миллиард жителей Земли, а реализовалось всего 650–1000 гениев. Как отмечал Дидро, один гений реализуется на 100000 человек. А могло быть 100000 гениев. Не счесть количества не реализовавшихся не только гениев, но и талантов, дарований (В. П. Ефроимсон). Различные типы способностей и потенций, можно развить до высокой степени у гораздо большей части популяции, включающей до 30 % (Рензули, Рис, 1997). Для России – это 40,0 миллионов одаренных в разной степени личностей.

Взрослая одаренность формируется во всех возрастах, вплоть до старших. С одной стороны, каждый одаренный ребенок должен стать одаренным взрослым человеком. До нормального уровня взрослой одаренности можно развить практически любого здорового ребенка. С другой стороны, очень часть из обычных детей вырастают одаренные взрослые, что свидетельствует о том, что в школе и высших учебных заведениях не выявлены дети, а затем и юноши с высоким уровнем психофизиологических ресурсов.

Оценки не реализованного интеллектуального потенциала позволяют прогнозировать успехи в различных сферах интеллектуальной деятельности. Тесты должны измерять то, чего еще нет, прогнозировать то, что должно быть, предсказывать будущие успехи.

Продолжаются поиски показателей, позволяющих прогнозировать будущие достижения. Не открыт еще надежный прогностический критерий будущих профессиональных достижений.

Потенциальные ресурсы талантливости русской нации

Социальная пирамида по одаренности включает такие уровни степени одаренности, как творческая личность, талант, гений – восходящие ступени интеллектуального и творческого развития человека. Гений венчает и завершает развитие творческой личности, таланта. Но общество не может состоять только из одних гениев.

Двигаться к гармоническому соотношению всех звеньев и уровней личностного развития (одаренность, талант, гениальность) и максимальному возрастанию численности личностей, к ним причисляемых. Закономерности соотношений между всеми уровнями продуктивной социальности выражают не любые соотношения, а количественно, генетически предопределенные. Количество гениев (их численность) зависит от всех нижележащих 6-ти уровней. Чем шире нижележащая база, тем больше численность гениев.