В столбце «что делает каждый смысл-след» нужно указать его функцию очень простым способом. А именно ответить на вопрос: в этой связи следа со смыслом, он заставляет энергию отдавать или получать? В этом качестве нужно рассмотреть каждый след в связи со смыслом: если след поддерживает, например, три смысла, то рассмотреть нужно три связи, а не одну и не две.

Результат в 3-м столбце отображайте стрелочками, где

Каждый след в данном случае можно образно представить как некий центр, от которого тянутся лучики-связи (рис. 5).

По одним связям «смысл-след» энергию система получает, а по другим отдаёт. Так, что один след начинает работать как на приём, так и на отдачу. К слову, нет ничего плохого в том, что след может быть таким многофункциональным, не смотрите сейчас на него как на врага. Просто каждому следу должно быть своё место в системе, определением которого мы займёмся на следующих шагах. Пока же очень важно рассмотреть каждый след в динамике, увидеть его со всех сторон возможностей, поэтому пока от оценки следует воздержаться.

Для того чтобы безошибочно определить каждому следу, смыслу и связи правильное место в будущей системе, необходимо подвергнуть их ещё одной коррекции. Если на предыдущих шагах, при определении смысла, вы стремились укрупнить, обобщить понятия, то теперь, определяя связь, необходимо будет сделать обратное действие: максимально конкретизировать. Это необходимо для того, чтобы «многофункциональность» следа не исказила понимание его значимости. Поэтому, если вы видите, что какой-то след в данном смысле позволяет не только отдавать силу окружению, но и получать от него, следует максимально мелко дифференцировать этот след, чтобы получить однозначный вид: в этом смысле след отдаёт, а в этом – получает. Таким образом, к многофункциональным следам нужно искать дополнительные смыслы и ни в коем случае не оставлять их в системе в старом качестве.

Рис. 5. След-смысл

Зачем это нужно? Если такой след будет введён в ядро системы, но при этом он выполняет для природы и натуры «вредоносную» функцию, то через такое введение система подвергается огромному риску: элемент начнёт откачивать запасы силы из ядра тогда, когда натура призывает получать. Или, напротив, привлекать энергию в систему тогда, когда натура призывает её отдавать. Чтобы такого не произошло, нужно однозначное понимание: что для чего.

Например, след «друзья». Это очень многоплановый след, он состоит из множества элементов – друзей. Если вы видите, что этот след имеет двусторонние связи (и отдаёт, и получает), разбивайте его на персоналии (по личностям), на категории (школьные друзья, студенческие, друзья из соцсетей и т. д.), по половой принадлежности – важно увидеть закономерность.

Другой пример: собственный ребёнок, как след, и забирает, и отдаёт. Но как его разделить? – он ведь человек, целое и неделимое живое существо. А для этого нужно вспомнить, что у человека есть разные уровни сознания, разные грани личности: ребёнок как предмет заботы – забирает, а как источник радости – отдаёт. Забота – это его физика, а радость – его психика. Разделите его по этим качествам, назвав другими словами каждую его часть, чтобы впоследствии правильно ввести в систему: то, что нужно для вашей системы, должно быть усилено по значимости, а то, что не нужно, уменьшено. Например, «дочь» – с акцентом на физическую, забирающую часть, а «Машенька» – с акцентом на духовно-психическую.