Тишина затянулась, и Тамара кашлянула, посмотрев на второго ученика. Он встрепенулся, как будто мыслями вовсе был не здесь. Я только сейчас вообще его заметила. Нет, я, конечно, знала, что он тут стоит. Но взгляд на него даже не падал, настолько он был невзрачен. Аккуратно уложенные волосы непонятного цвета (мышино-русый, как я называю), глаз не видно за стеклами очков. Одежда вызывает скуку и зевоту: строгие классические брюки и отутюженная рубашка. Ладно хоть галстук не надел, и на том спасибо. И если Никита излучал уверенность, то этот… ничего. Просто ничего, закрытая книга. Хотя я про себя записала его в ботаны. Весь его вид говорил, даже кричал об этом.

- Мирон Кораблев, - ровно представился он. Больше ничего не сказав, направился к последней парте, той, что через ряд от Крестовского. О себе ни слова.

- Подожди, Мирон, - окликнула его класснуха. – Ты можешь сесть на первую парту. Алексеев, освободи место.

 Это она так намекнула, что Кораблев очкарик. Но тот покачал головой.

- Все в порядке, не нужно.

- Да ладно, иди садись. Будь осторожен, от Синициной воняет. – Тема Алексеев встал с места, гаденько прощаясь с Любой  Синициной под смех всего класса. От его замечания она возмущенно завопила и треснула учебником по рыжему затылку. Тот притворно охнул, еще больше развлекая одноклассников.

- Алексеев, ты чего себе позволяешь? – прикрикнула класснуха. И на том конфликт оказался исчерпан. – Любочка угомонись.

 Алексеев вообще-то хорошо видит, его туда посадили, чтобы перед глазами учителей был, слишком он класс заводить любил на всякие пакости во время уроков. А Любочка у нас просто отличница до оскомины в зубах. Отличная партия Кораблеву. Тот пожал плечами и спокойно занял место около Любы, разложив свои вещи. Урок продолжился.

 На остальных уроках новеньких особо не трогали, только математичка решила выяснить их знания у доски. Никита кое-как выдержал это испытание. Впрочем, постоянно улыбался математичке, и та осталась к нему благосклонной. Кораблев же прочно закрепил свой статус ботана, ответив на все вопросы учителя раскрыто и, по мне, так нудно, словно делал это перед зеркалом уже тысячу раз. А вот у математички сразу попал в любимчки.

 На химии учитель их и вовсе не заметила, но зато мне досталось по полной. Мне тяжело давался ее урок, невозможно удержать внимание к тому, что интересует как, например, способы использования навоза в агрокультуре. Так и с химией. Для меня просто глухая стена, и желания перелезть через нее было ровно ноль.

 Получив очередную двойку, я с напускным хладнокровием села на свое место. Оценки - это моя слабая сторона. Я гуляю по тонкой грани, играя свою роль равнодушной до оценок ледышки. Тогда как в реальности просто ничего не знала. Пусто в голове, во многих предметах я просто ничего не понимаю. Точные науки это вообще дремучий лес для меня. Литературу люблю, но слушаю аудиокниги.

 Ни за что. Никогда. Никто. Не должен узнать, что я до сих пор плохо читаю. Соответственно и пишу тоже. Но вот об этом знают все. Ладно хоть никого этим не удивишь. Вон Тема Алексеев вообще в одном слове по пять ошибок делает. Я рада, что он есть, потому что когда учитель русского языка видит его работы, она забывает про мои.

 Наша школа считается самой элитной в городке, самой лучшей. Соответственно, тут собрались ученики из класса очень выше среднего. Но это вобще никак не влияло на нашу сплоченность. Как и в обычной школе здесь все делились на группки, над кем-то посмеивались, над кем-то издевались. Без фанатизма и чего-либо лишнего, но… Ясно давали понять, кто здесь главный. И главными здесь были те, у чьих родителей было больше денег. Вот так банально.