– Представьте, какие сокровища и тайны хранят в себе океаны и моря! Хотя бы наши, человеческие, вроде потопленных кораблей. Хотели бы прогуляться по тому самому Титанику, а? – он подмигнул ребятам и продолжил: – И, конечно же, природные. Мы так мало знаем о водах окружающих нас! А ведь сами когда-то вышли из их глубин. Меня распирает при мысли о миллионах и миллионах загадок, ожидающих исследователя, который решится найти на них отгадки.

В прозрачных куполообразных модулях, размещённых на дне одного из резервуаров и соединённых полуцилиндрическими проходами, учёные занимались своими повседневными делами: писали, рассчитывали, проводили химические опыты, выступали с презентациями и прочее. А на макушках модулей гудели какие-то приборы, перегоняющие воду.

– Мы готовим экспедицию на дно Марианской впадины. Доставлять баллоны с кислородом – устаревшее решение, к тому же непрактичное. Поэтому мы разрабатываем устройство, генерирующее кислород прямо из окружающей среды.

Вдруг один из модулей засигналил, и люди в нём засуетились, вода стала проникать внутрь и стремительно заполнять помещение. В наблюдательном пункте что-то сделали, и дно под куполом разверзлось, учёные провалились вниз, а затем пол вновь вернулся обратно. Модуль заблокировали от остальных, и он спокойно заполнился водой. Остальные учёные некоторое время с беспокойством наблюдали за происходящим, но, видимо по чьей-то команде, снова вернулись к своим делам.

– Как видите, далеко не всё идёт по плану, – беззаботно прокомментировал Сан Саныч.

– А куда они в туалет ходят? – задал вопрос Стас.

– А это… – Сан Саныч сделался озадаченным. – Ну, это следующий этап разработок.

Пашка отчего-то зачертыхался и усердно начал потирать глаза.

– Эй, что такое?! – воскликнул он.

– Так, ребята, съёмка запрещена, – догадалась Мария Олеговна. – Так что прошу не пытаться использовать камеру – работают глушилки.

– Так нечестно! – возмутилась Валя. – Нам ещё сочинение писать!

– Тренируйте память, – заявила Людмила Николаевна. – И внимательнее наблюдайте за происходящим.

– А теперь! – прервал их Сан Саныч. – Мы приближаемся самому интересному!

Школьники тут же забыли про сочинение и обратились к следующему блоку.

– Военные разработки!

Будто дожидаясь этих слов, полигоны разразились вспышками взрывов, вибрациями и грохотом. Школьников окатили волны света, после чего раздались восторженные возгласы мальчишек.

Доселе стройные ряды разбежались, парни чуть ли не плашмя прильнули к толстым стёклам, наблюдая за действием гранат, расщепляющих манекены практически на молекулярном уровне, ракет, оставляющих на месте укреплённого по последнему слову техники бункера пустоту и прочими способами сократить численность противника. В нескольких секциях тестировали броню. Где-то использовали манекены, а где-то подопытными выступали живые люди.

– Наша новая разработка, – торжественно объявил Сан Саныч, когда они подошли к полигону с одиноко стоящим храбрецом. – Силовое поле в качестве защиты.

– Но я вижу только кучу брони, – заметил Пашка. – Он хоть двигаться в ней может?

– О, это исключительно в целях безопасности, – уверила Мария Олеговна. – Силовое поле невидимо для невооружённого глаза, а это первое испытание с человеком, так что защитили самым возможным способом.

Чтобы проверить это высказывание, с десяток пулемётов на протяжении нескольких секунд обстреливали испытателя. Когда пыль осела, даже через плотную маску можно было заметить ошалелые от испуга глаза. Но никаких отметин на броне не было.

– Получилось! – Сан Саныч казался удивлённым. – Надо же…