Что в результате понимает ребенок? Первое – да, мама уходит. Мама предупредила, что она будет уходить на работу каждый день. Но мама звонит, мама о нем помнит, мама интересуется всем, что он делает. У него есть возможность показать маме, чего он достиг, пока мама была на работе. У него нет ощущения, что мама на работе занимается чем-то интересным, а его с собой не берет. Мама ходит на работу по необходимости, а не потому, что хочет от него уйти. Поняв все это, малыш успокаивается, и агрессия уходит.

Для того чтобы ваша тактика сработала, необходимо одно условие: бабушка должна быть вашим союзником. Если же бабушка считает, что «нечего потакать капризам», что «характер надо ломать», и вообще настроена на войну до победного конца, тогда уже ее деспотизм будет вызывать агрессию ребенка. И это абсолютно нормально! Намного хуже, когда в такой ситуации ребенок не протестует. Тот, кто не отстаивает свои права в три года, не будет их отстаивать и дальше. Из него вырастет покладистый, очень удобный человек. Поможет ли ему в жизни такая покладистость? Уже через несколько лет вы начнете учить ребенка не слушать всех подряд, не общаться с незнакомыми людьми на улице, сопротивляться, если нападают, отказываться, если предлагают что-то предосудительное. Но все это недоступно тому, у кого уничтожена основа, в ком с раннего детства забита естественная природная строптивость. Повзрослев, такие мальчики с трудом создают семьи, потому что не готовы брать на себя ответственность, ведь ответственность предполагает твердую жизненную позицию. Если же им все-таки удается найти жену, этой женщине приходится заботиться о своем муже, как о ребенке, принимать за него решения, в общем, быть «мужиком». Видите, какие далеко идущие последствия имеет борьба с детским упрямством.

Сейчас очень популярны методики раннего развития, и некоторым они действительно подходят. Есть дети, которые уже в три года умеют читать. Более того, известно, что ребенок дошкольного возраста способен усвоить гораздо больший объем материала, чем школьник. Но нужно помнить, что любое развитие носит цикличный характер, и периоды роста сменяются периодами стагнации, когда ничего не происходит, а иногда даже заметна регрессия – ребенок забывает и то, что уже усвоил. Если вы не хотите отбить у ребенка желание заниматься, постарайтесь не переусердствовать.

• Если видите, что ребенок устал от занятий, устройте ему каникулы и посмотрите, что будет дальше. Если занятия ему нравились, он сам через какое-то время захочет к ним вернуться.

• Вспомните, что помимо интеллекта и кругозора существует еще несколько сторон, которые тоже требуют развития. Если ребенок в данный момент отказывается от интеллектуальных занятий, это повод просто переключиться на другой вид деятельности. Кубики Зайцева, решение примеров – всем этим дети занимаются, сидя на одном месте. Если эти занятия надоели, значит, пришло время для физических упражнений – прыжков через скакалку, игр с мячом…

Если ребенок с удовольствием поддерживает все, что связано с физической подвижностью, уже можно наметить для него какую-нибудь спортивную секцию. Если он ритмично подергивается под музыку, пытается повторять песни, значит, у него хорошо развит фонематический слух и ему будут легко даваться языки. Подумайте о том, не пора ли подключить занятия иностранным языком и музыкой. Пусть это пока будут не серьезные занятия в музыкальной школе, а просто пение дома любимых песенок.