Человеческий капитал как запас знаний, умений, навыков, опыта способен не только накапливаться в процессе инвестирования, но материально и морально изнашиваться. Доходность от инвестиций в человеческий капитал возрастает со временем. На него не распространяется закон убывающей отдачи при верно выбранной стратегии развития человеческого капитала.

Исторический мировой опыт показывает, что именно страны, обладающие высоким уровнем человеческого капитала, достигли самых впечатляющих успехов в экономике и имели самые высокие темпы роста ВВП.

В последние десятилетия в развитых странах наблюдается опережающий рост инвестиций в человеческий капитал. С точки зрения характера содействия экономическому благосостоянию общества различают потребительский и производительный человеческий капитал. Потребительский капитал создает поток услуг, потребляемых непосредственно, и, таким образом, содействует общественной полезности. Это может быть творческая и образовательная деятельность. Результат такой деятельности выражается в предоставлении потребителю таких потребительских услуг, которые приводят к появлению новых способов удовлетворения потребностей или повышению эффективности уже существующих. Производительный капитал создает поток услуг, потребление которых содействует общественной полезности. В этом случае имеется в виду научная и образовательная деятельность, имеющая непосредственное практическое применение именно в производстве [3].

Эти формы представлены живым капиталом, включающим в себя знания, воплощенные в человеке, неживым капиталом, воплощающемся в материальных формах, а также институциональным капиталом, состоящим из живого и неживого капитала, связанного с производством услуг, удовлетворяющих коллективные нужды общества. Последний включает в себя все правительственные и неправительственные институты, которые содействуют эффективному использованию двух типов капитала.

Сравнительный анализ приведенных и других определений позволяет акцентировать внимание на следующих основных свойствах человеческого капитала:

– он неотделим от его носителей – работников отдельной фирмы или населения региона или страны;

– его физиологические свойства и природные способности человека, получаемые наследственным путем, являются базовой частью человеческого капитала, называемой отдельными авторами капиталом здоровья. Другая его часть в виде знаний, умений и навыков является приобретенной в результате затрат самого человека и общества;

– человеческий капитал, как и другие виды капитала, может быть использован в сфере общественного производства и является одним из факторов повышения эффективности последнего;

– человеческий капитал используется его носителями для получения дохода, поэтому увеличение дохода мотивирует индивидуумов на увеличение своего интеллектуального потенциала путем образования и повышения квалификации. Другими словами, для того, чтобы процесс воспроизводства человеческого капитала носил завершенный характер, должна быть установлена связь между величиной приобретенной части данного капитала и доходом человека.

1. Арутюнова, А. Е. Рыночные инструменты развития сферы образовательных услуг: автореф. дис. к-та эконом. наук / А. Е. Арутюнова. – Майкоп.: 2009. – 22 с.

2. Городецкая, В. В. Обучение в ситуации экономической нестабильности / В. В. Городецкая // Управление развитием персонала. – 2009. – № 3 (19). – С. 214 – 221.

3. Владимирова, С. А. Управление регионализацией высшего образования в условиях интенсификации интеграционных процессов: автореф. дис. … к-та эконом. наук / С. А. Владимирова. – Казань., 2008. – 22 с.