Мама только отвлекала. Вот знала бы она как всё не просто! Он держал червяка двумя пальцами и тянул потихоньку, так чтобы тот не порвался. Дима в этом был почти специалистом. И вдруг его самого потянули за руку, умыли, переодели и провели целый инструктаж, как быть талантливым музыкантом. А он весь путь до школы думал, выглянет ли опять червяк из земли под гибискусом или будет теперь осторожным, после знакомства с Димиными пальцами.

– Проходи Димочка, садись вот на этот стульчик, – ласково сказала, седая женщина в очках и показала на круглый стул, предварительно его немного раскрутив, чтобы он был повыше.

Зря она это сделала. Теперь объектом внимания мальчишки стал стул. Раскрутился в одну сторону, в другую – красота, очень «игрульный» стул.

– Димочка, посмотри перед собой. Ты видел раньше пианино?

– Да, у Машиного Медведя. Он на нем музыку играл, – услышала в ответ непосвящённая в мультяшный мир взрослая женщина.

– А ты хочешь научиться играть на пианино?

«От чего б не научиться», – подумал Димасик, и на манер упомянутой Маши, кивнув головой, приготовился играть на инструменте: – Только побыстлее утите, а то у меня дома дела, – добавил он для ясности.

Но, по его меркам, обучение проходило не запланировано медленно. Сначала ему сыграли гаммы, потом познакомили с книжкой, где на картинках ноты были нарисованы тощими девчонками, которые то прыгали, то висели на строчках.

– Теперь, правой рукой, пожалуйста, покажи мне, где нота До – попросила Маргарита Николаевна очень вежливо.

Дима задумался: «Какая из двух рук правая?» Заставлять добрую учительницу ждать, когда наконец пройдёт путаница с руками, становилось неприлично и нужная нота – вот она, рядом. Мальчик решил проблему в две секунды – откинул голову назад, затем с размахом наклонил её вперёд и «До-о-о» нужную ноту носом. Женщина на стуле подпрыгнула от неожиданности, но замечаний делать не стала.

– А теперь повтори те ноты, что я тебе покажу, – учительница взяла его правую руку и поднесла к нужной октаве: – вот так, – закончила она объяснение, показав несложный аккорд.

И Дима повторил Не только то, что просили, он показал всё, что только смог.

«Бам, там, па-ра-рам», – кричало пианино, под крепкими пальцами, они стучали по клавишам, не реагируя даже на подошедшую маму, и её тычок в спину.

«Это зачем меня учительница пихает?», – подумал Димасик, а сам не прекращая «виртуозного исполнения» – на её, в ответ, локтем.

Маму, наверное, зря на прослушивание пригласили. Под громкие стоны музыкального инструмента она в немом отчаянии заламывала руки, глядя как Маргарита Николаевна поднимается после падения со стула. А Димасик, наигравшись, решил, наконец, проявить «такт» и предложил поднявшейся на ноги учительнице,

– Ну, всё, теперь ты играй!

Недолгая беседа взрослых, после урока, была скучной и не понятной, типа: «Мальчик очень подвижный, непосредственный», более понятным было «ему нужно немного подрасти». Пожалуй, только эта фраза и стоили внимания, а остальное сплошное бла-бла-бла.

И вот мама уже закрывает за собой дверь гостеприимной, светлой комнаты с пианино, но так и не ясно главное:

– Мам, а мы ещё к Мар…Навне придём? – спрашивает Димасик, запоминая добрый образ своей первой учительницы.

«Ему точно нужно ещё немного подрасти», – мысленно согласилась мама со словами Маргариты Николаевны.

– Данечка, не подходи к водичке! – ласковый, женский голос у озера был далёк от запретов.

Наступила поздняя осень, но день выдался на удивление теплым. Как же хорошо, нет ни комаров, ни оводов. Жуки и лягушки тоже попрятались для зимней спячки. Мелкие волны послушны южному ветру по ошибке залетевшему непривычно далеко. Он был едва ощутимым, устал шевелить воду и ветки. Но ещё не уснул и от его дыхания озеро оживало бликами солнца.