– «умные» устройства, например, кофеварка.

Понимать работу монитора, клавиатуры и других технических средств пользователю можно не спешить. Они работают надежно и этого достаточно, а в случае неисправности лучше обратиться к специалисту. Однако с программами всегда трудности. Их и надо постоянно изучать и вовремя обновлять.

Скорость обработки простейшей информации во много раз быстрее человека.

Компьютеры способны работать с большими объемами информации, решать параллельно многие задачи, что не под силу обычному человеку.

Широкий спектр разнообразной информации доступен любому компьютеру, а человек вынужден специализироваться.

Память компьютера способна запоминать огромное количество данных, хранить их в малом объеме и практически мгновенно выдавать нужную информацию из хранилищ своей памяти. Людям часто нужно много времени для поиска информацию.

Точность компьютеров почти идеальна. Люди же, как правило, делают ошибки.

Компьютеры всегда решают типовую задачу одним и тем же способом, как указано в их программе. Люди тоже могут следовать некоторым правилам, но часто делают одно и то же по-разному, в зависимости от настроения.

В отличие от человека, компьютеры редко болеют, мало устают, им не надоедает работать и они самостоятельно не могут делать что-то другое. Они не могут вдруг выключиться и отправиться в отпуск.

Однако компьютеры быстро стареют и учёные с инженерами заменяют их современными моделями, так как человек обладаем качествами, которых у компьютеров нет: мышлением, приспособляемостью, способностью к вариантам, творчеству и восприимчивостью к неформализованной информации. Кроме того, человек может быстро изменять свое поведение и направление мышления, и для этого его не надо заново программировать или приделывать к нему новые детали.

Еще до 1500 года люди в своей массе считали истиной все то, что видели, а уже к 1800 году сущность предметов и явлений, которая, как правило, скрыта от глаз, не стала пугать человека. С 1900 года многие ученые и педагоги в процессе образования человека обращают внимание юношей и девушек, вступающих в мир, на непостоянство сущности предметов и явлений, на их движение, переход из одного качества в другое. И начиная с 1950 года широкие массы людей способны заглянуть в микро и макромир, удивиться бесконечности нашего мира и начать создавать уникальные изделия, в том числе и компьютеры.

Языки программирования для студентов и специалистов, при помощи которых создаются пользовательские программы (Бейсик, Си++, Java и т.д.), в курс обучения пользователей ПК не входят.

Процесс программирования осуществляется на универсальном или специальном языке, который создаёт последовательность команд, операторов с готовыми наборами элементарных команд процессора для выполнения того или иного действия с помощью компьютера.

Понятие программы для начинающего пользователя сложно, ее нельзя потрогать, а понять можно только со специальным образованием. Программы создаются профессиональными программистами на мощных ПК, записываются для хранения и продажи на магнитные или лазерные диски, а к дискам прилагается подробная инструкция.

Работу (поведение) программы можно оценить после (инсталляции) записи её с дискеты (лазерного компактного диска) на диск С:\, установки в рабочее состояние по прилагаемой инструкции и вызова для исполнения в оперативную память ПК соответствующими командами через диалог с компьютером.

Аналогично и образование человека (результат записи образовательных программ с книг в мозг) ощущается только через его поведение и диалог с ним.