Минуточку. Без паники, только без паники. Вот, уважаемые посетители, анкеточку заполните для начала. «Определитель взрослости». А там и ясно станет, вам самому ясно станет, надо ли вам этот музей посетить незамедлительно. Или время ваше еще не пришло, так как Взрослый вы очень (более чем на 54,3 процента). Придете лет так через десять-двадцать, когда в детство впадать начнете. Я вас умоляю: в детство все впадают, а вот до деменции еще дожить надо, ничего общего.

Анкеточка небольшая. Пройдите за анкетный столик № 1 (Приложение № 4). Заполняйте. Вот вам цветные карандаши. Красный – для простановки крестика, а зеленый – нолика. Хорошо-хорошо. Нолики будете проставлять синим. Тоже можно. А крестики тогда каким? Оранжевым? Почему? Ах: «Оранжевое небо, оранжевая мама оранжевым ребятам оранжево поёт….» Ясно. Вы нам очень нужны в музее. Наш человек. Может быть, на службу к нам? Не в службу, а в дружбу. Понимаете, нужен синопсис «Советское дошкольное детство». Странички на две-три. Синопсис – это ряд социокультурных кодов советского Детства. Например: юннатство, эстафета, гербарий, трехколесный велик. Или демонстрация трудящихся «Мир-Труд-Май» ( по главной улице города с оркестрами…). Или газировка с сиропом, компот из сухофруктов (ням). Классики и прыгалки. Пианино. Догонялки. Дед Мороз со Снегурочкой. «Я садовником родился». «Царь, царевич, сапожник, портной». День Победы со слезами на глазах. Сказка. Утренник. Коллекция почтовых марок, ну хорошо-хорошо, коллекция фантиков от конфет. Мороженко…..

Уважаемые посетители!

У вас время-то свободное есть? Музей у нас не простой, а лабиринтовый. Да не беспокойтесь, в нашем музейном лабиринте тупиков вообще нет, сплошные выходы везде означены для слабонервных. Почувствуете сильное переживание – на выход сразу. Выходите, подумайте мысль свою, поразмышляйте… Продолжить экскурсию по нашему музею можно с любого зала, с любого экспоната. Понятное дело, самым востребованным залом является во все века и у всех народов зал «Ее величество ИГРА». Зал № 777. Почему номер зала 777? Потому что семь-я, семеро по лавкам, семеро одного не ждут. Семь бед – один ответ? Семеро козлят? Великолепная семерка? Семиотика. Есьм. Седьмица. Воскресенье. Выходной. На рыбалку. Ооооо!

Знаете что, уважаемый и амбивалентный посетитель? Вы – наш человек. Остановитесь, замрите. Выключите на минуточку поток своего могучего сознания. Могу я Вас попросить не торопиться так. Я Вас и не подумала оскорбить. Амбивалентность – это удивительная чисто детская способность размышлять, думать. А Вы, как я смотрю, настоящий АМБИВАЛЕНТ. Забейте себе в навигатор, кстати, зал № 555 «Великие ВО-ображалы». Вам точно понравится, потому что Вы сам такой. Амбивалентный и, к тому же, воображала! От такого же слышу. И спешу сообщить Вам по секрету, если бы не такие как Вы, мы б из обезъян в человеков бы не превратились. Да не слушайте Вы Энгельса. Про руку как главный орган и причину превращения человека в обезъяну он напутал немножко. Тем более, что рука она и у обезъян – рука. Такая же точно. Даже еще ловче. У них и ноги такие же ловкие как и руки, однако, у обезъян. А наши человеческие ножки сильно-сильно деградировали, когда мы прямохождением увлеклись. Если еще и прыгалки отменить для девочек….ОХ.

Теперь проходите в приемную, посетители нашего музея. Там для вас на стенах плакаты размещены.

«В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребенок, подросток одарен; способен преуспеть и в науке, и в творчестве, и в спорте; в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России».