Тетрадка по математике разговаривала с тетрадкой по литературе.

Тетрадка по математике говорила о числах, вычитании и сложении, умножении и делении. В ней происходили таинственные процессы построения графиков и решения задач. Она хотела быть главной наукой и всё время об этом говорила.

Тетрадка по литературе слушала, но её мысли улетали к стихам и поэтам, писателям и произведениям. Ей хотелось, чтобы все читали, а потом записывали впечатления. Она не думала – главное или не главное. Она думала про интересное.

– Скажи, – спросила тетрадка по литературе, – тебе интересно?

Тетрадка по математике задумалась и ответила:

– Самое увлекательное – решать задачи.

Тетрадка по литературе задумалась:

– А я смогу решать задачи?

– Конечно, – тетрадка по математике начала диктовать задачу: – Из пункта А в пункт Б шёл поезд…

– Светило солнышко, пути пролегали по зелёной местности, и все, кто ехал в поезде, любовались прекрасной природой, – сказала тетрадка по литературе.

– Подожди, – тетрадка по математике задумалась. – Какая природа? Слушай задачу. За сколько времени придёт поезд, если…

– Летали бабочки, и паровоз ехал строго по расписанию.

Тетрадка по математике растерялась и забыла условия задачи.

– Давай другую задачу решать. Для первоклассников. На блюде лежало пять яблок…

– Они были красные и хорошо пахли…

– Подошёл мальчик…

– Он был в школьной форме, с умытым лицом и хотел есть.

– Не перебивай, пожалуйста, – тетрадка по математике сосредоточилась и продолжила. – Мальчик съел два яблока. Сколько осталось?

Тетрадка по литературе мечтательно покачалась и сказала:

– Мальчик насытился двумя ароматными яблоками, три оставил весёлым и находчивым друзьям.

Тетрадка по математике ответила:

– Решение верное.

Литературная тетрадка улыбнулась и сказала:

– Как интересно решать задачи.

А тетрадка по математике перестала разговаривать.

Она подумала:

– Решать умеет, но говорит слишком много.

Иногда, когда все спят, тетрадки собираются вместе и учатся общаться друг с другом. Ведь это так важно – найти что-то общее.

Когда выпал первый снег – родилась маленькая девочка. Она родилась такой маленькой, что даже мама была удивлена.

Она брала её на руки, как самое хрупкое, что есть на Земле.

Прошёл месяц, и юная красавица начала расти так, как растут все дети. Сначала она научилась смотреть и слушать, потом ползать и ходить. Девочка сделала множество открытий.

Она открыла, что есть крохотные мошки и большие слоны, и все живые. Листочки, если их сорвать, увядают, а мухи, если их лишить крыла, умирают.

– Есть радостные открытия, есть печальные, – подумала девочка, решив, что больше никому не причинит зла.

Когда девочка подросла, её повели в школу. Она учила буквы, цифры и всё, что учат в школе.

Но однажды, когда наступила зима и выпал белый снег она увидела удивительного розового зайца. Он заговорил. По всем правилам, которые изучали в школе, – он не должен говорить… Но он говорил обычным человеческим голосом.

– Здравствуй, девочка! Ты веришь в сказки? В сказки она верила, но не до такой степени.

Дед Мороз, а всё остальное для малышей, которые в детском садике, но почему-то ответила:

– Да, верю.

– Я могу показать чудо, – сказал розовый заяц и почесал за ухом. Девочке захотелось посмотреть чудо, и она ответила:

– Покажи.

Заяц тряхнул ушами. Появился розовый зал. Огромные люстры переливались разноцветными искрами. Волшебная мелодия наполнила всё вокруг. В розовом воздухе полетели крылатые существа.

Девочка смотрела, широко раскрыв глаза. От изумления не могла вымолвить ни слова. Заяц выпрямился и стал длинноухим красавцем. Он взял её за руку и повёл сквозь танцующие пары, которые звенели и летали, летали и звенели.