Поэтому ребенку важно:
– освоить сотрудничество;
– научиться вести себя адекватно ситуации;
– получить представление о границах;
– понимать и принимать основы человеческого общения.
Другим следствием хронического капризного поведения может стать характер ребенка, в котором вместе с привычными истериками и капризами могут проявляться такие черты, как:
– эгоцентризм;
– завышенная самооценка;
– слабая воля, лень и неспособность к самоконтролю;
– эмоциональная расторможенность и нервозность;
– безответственность;
– категоричность в суждениях и требованиях;
– расчет на преференции и исключительное положение;
– демонстративность и так далее.
Характер, как известно, проявляется во всех сферах жизнедеятельности: в общении и личных отношениях, в учебе, работе и отдыхе. С ним придется иметь дело детям и взрослым, родителям и учителям, родным и чужим.
Поэтому важно понимать, что коррекция характера – продолжительный и трудоемкий процесс, который требует серьезной мотивации к изменениям, способности работать над собой, а иногда и профессионального сопровождения.
Очевидно, что лучше правильно формировать характер с детства, а не заниматься «переделками» в зрелом возрасте.
ГЛАВА III
Причины и условия для развития капризного поведения
Скорее всего, каждый ребенок когда-нибудь пробовал капризничать и добиваться своего при помощи истерики.
Но далеко не у всех детей подобное поведение входит в повседневную практику или становится чертой характера.
Поговорим о причинах, приводящих к закреплению капризного поведения и истерик у детей. При самом простом рассмотрении их можно разделить на две условные группы.
1. Обоснованные истерики возникают не случайно.
К примеру, когда ребенок получил запрет или ограничение: не пустили на прогулку, всем что-то дали, а ему – нет, не купили желанную игрушку, наказали…
Эмоциональный выплеск во время подобных неприятных событий понятен и объясним.
2. Необоснованные истерики не имеют очевидной причины, когда ребенок вдруг начинает скандалить и делает это постоянно, провоцируя трудные ситуации и конфликты.
В первом случае истерика – это реакция, которая при правильном поведении родителей может быстро прекратиться, не войдя в привычку.
Во втором случае мы, скорее всего, имеем дело с поведением, с длинной предысторией, а также с формирующимся характером.
Теперь подробнее о причинах закрепления капризного и истеричного поведения детей.
Физиологические причины
Нередко капризное поведение возникает по соматическим причинам.
Известно, что нервозность ребенка резко возрастает в ситуациях
– болезненного состояния;
– плохого самочувствия;
– при переутомлении;
– при жажде или голоде;
– в некомфортной обстановке (жарко, сыро, тесно и тому подобное).
Очевидно, что, находясь в неудобной одежде, ребенок раннего возраста будет более эмоционален и раздражителен.
Часто родители рассказывают, что в конце дня ребенок вдруг начинает капризничать по любому, даже самому пустяковому поводу. При этом его очень трудно успокоить или переключить на что-либо.
Скорее всего, в подобных случаях ребенок таким образом снимает накопившееся за день напряжение.
Капризность чаще возникает у детей с повышенной чувствительностью и эмоциональной возбудимостью, которая может быть следствием заболеваний, в том числе нервной системы.
Постоянные капризы, беспричинные продолжительные истерики, регулярно возникающее протестное поведение являются основанием для обращения к специалисту (например, неврологу), чтобы исключить или подтвердить соматическую причину подобных симптомов у ребенка и, если нужно, назначить лечение.