В 1932 г. в библиотеке им. А. С. Пушкина было два абонемента – для младшего и старшего возраста (1—4-й и 5—10-й классы соответственно) и две читальни – для младшего и старшего возраста. В том же году библиотека начала работу по оказанию методической помощи школьным библиотекам района по руководству чтением детей91. В 1930-е гг. библиотека тесно сотрудничала со школьными библиотекарями района, «организовался постоянный актив»92 руководителей чтения. Среди них была и Михрина Раиса Павловна. В те годы она была учителем истории и школьным библиотекарем, а после войны вольется в коллектив детской библиотеки имени А. С. Пушкина.

Одно из направлений деятельности библиотеки было связано с краеведением93 в рамках района. Тогда же появились первые краеведческие картотеки, освещавшие места, связанные как с именами Ленина—Сталина—Кирова, так и с А. С. Пушкиным.

Одним из важных событий 1930-х гг. стало столетие со дня смерти А. С. Пушкина, библиотека не могла пройти мимо такого. Вот что пишет по этому поводу А. И. Вукотич: «Создан был актив юных пушкинистов, проведены экскурсии по городским пушкинским местам, подготовлены чтецы и докладчики, организована большая иллюстративная выставка с текстами из произведений Пушкина. За эту работу библиотеке была выдана денежная премия. С помощью нашей библиотеки такие же мероприятия были проведены в школах Октябрьского района»94. Ей вторит Л. М. Летошко: в библиотеке сложился «специальный пушкинский книжный фонд, который состоял из редких изданий разных годов, справочно-библиографической картотеки, отражавшая жизнь и творчество великого поэта»95.

Кроме мероприятий к общенациональным праздникам, библиотека проводила такие мероприятия, как создание в 1938 г. «Альбома Маршаку», где дети младших классов рисовали иллюстрации к произведениям Самуила Яковлевича. Были привлечены школьники 1—5-х классов из школ №255, 237, 229, 224, 257, 254. Или открытое обсуждение книги Л. Кассиля «Черемыш – брат героя», которое провела библиотека «в порядке обмена опытом» для библиотекарей района в 1939 г., а также открытое мероприятие к 100-летнему юбилею Чайковского. Был дан обзор литературы по внеклассному чтению для 3—4-х классов в Доме пионеров для вожатых.

Предвоенное десятилетие, по сути, стало трамплином для библиотеки. В относительно благоприятной среде шла наработка библиотечного опыта, развивался навык политически грамотно (в пользу государства и партии) трактовать текущие события.

Парышева Е. Д.

Война внесла свои коррективы в работу библиотек. Теперь главным стали помощь фронту, поддержка духа у населения и помощь в выживании. С июля 1941 г. сеть школьных и районных библиотек Ленинграда сократилась, и на 1 сентября в каждом районе была оставлена одна районная детская библиотека. Всем детским библиотекам было предложено расширить работу абонемента, распространив его и на детей младшего возраста, а также «развернуть передвижки в домохозяйствах». В этот период количество читателей в Октябрьском районе составляло 810 человек, в то время как в Володарском районе их было 2552 человек, в Дзержинском районе – 811 человек, а в Смольнинском – только 300.