Фельдшер скорой подмигнул Лешке и пошел в машину.
Тут к мальчику подошел инспектор ДПС:
– Нарушаем, значит?
– Я ничего не нарушал!
– А разве ты не знаешь, что дорогу нужно переходить только по пешеходному переходу, предварительно спешившись?
– Что сделав?
– Слезать с самоката надо, перед тем как перейти проезжую часть!
– Да я же быстро хотел!
– И что получилось? Успел?
– Нет…
Лешка опустил голову…
– То-то и оно! Дорога ошибок не прощает! Береги себя и будь осторожен. А, вот и твои родители приехали.
Алексей увидел машину родителей и маму, которая бежала к нему. Она обняла его, поцеловала и сказала:
– Как ты, сынок?
– Все хорошо, мама! Доктор сказал, что я в рубашке родился, ничего серьезного!
– Как же мы испугались!
Родители еще минут двадцать что-то обсуждали с сотрудниками ДПС и водителем машины, а затем все собрались уезжать.
Приехав домой, папа подозвал Лешу к себе и сказал:
– Послушай, мы же с тобой говорили о правилах дорожного движения.
Ты утверждал, что все знаешь и будешь осторожен.
– Да, пап… Но мы с Мишкой решили наперегонки… Он успел проскочить, а я…
– Наперегонки? По городу? Значит так, теперь вы катаетесь на самокатах только во дворе. И я лично устрою тебе экзамен на знание ПДД.
– Хорошо.
Лешке не хотелось спорить, ведь он сам понимал, что неправ. Хорошо, что хоть кататься не запретили. Но с этого дня он запомнил, что на дороге нужно быть очень внимательным и осторожным и никогда нельзя переезжать ее на самокате или велосипеде.
❣ Если ты катаешься на самокате или велосипеде, делай это только на специально выделенной велосипедной полосе. Если нужно перейти дорогу, доезжай до пешеходного перехода, слезь с самоката и кати его рядом с собой, предварительно посмотрев налево, а затем направо, чтобы убедиться, что поблизости нет машин.
ЗАДАНИЯ
1. Составь с родителями безопасные маршруты движения на самокате и обозначь пешеходные переходы.
Так тебе будет легче ориентироваться.
2. Митя ехал на самокате по улице и, подъехав к светофору на перекрестке, увидел на другой стороне дороги своего друга. Пешеходам горел красный свет, но Митя боялся, что друг уйдет, а ему очень хотелось поговорить с ним. Как ему поступить?
А) Проехать на красный, если нет машин.
Б) Не слезая с самоката, дождаться зеленого и быстренько догнать друга.
В) Слезть с самоката, дождаться зеленого света для пешеходов, перейти проезжую часть и потом догнать друга.
4. Почему нужно выбирать безопасный маршрут?
С этого года класс Лизы перевели на обучение во вторую смену. С одной стороны, эта новость не могла не радовать, ведь теперь не нужно рано вставать и можно дольше поспать. Но с другой… Вечером уроки делать не особо хочется, да и возвращаться по темноте – то еще удовольствие.
Но Елизавета нашла хорошее решение: две ее одноклассницы жили неподалеку, поэтому с приходом осени они каждый день вместе шли домой: и веселее, и не так страшно.
А вот сегодня день с самого утра не задался: она проспала, поэтому, не успев толком позавтракать и доделать уроки, побежала в школу. На уроке математики ее вызвали к доске и, как назло, спросили тему, которую она не успела выучить к сегодняшнему дню. Теперь у нее в дневнике красовалась двойка… На перемене девчонки пошли играть, а Лизу не позвали с собой, сказав, что она глупая. «Тоже мне, – подумала девочка, – как будто они все отличницы…» Но все равно было обидно…
На последнем уроке, а это был русский язык, их задержали на целых пятнадцать минут. Когда девочка вышла из школы, на улице было совсем темно, моросил дождик и дул пронизывающий холодный ветер. Одноклассницы, с которыми она обычно ходила домой, уже убежали, поэтому Лизе пришлось идти одной. Путь занимал минут двадцать – двадцать пять, но она знала более короткую дорогу, по которой можно было добежать до дома за десять. Правда, мама запрещала ей там ходить – место было пустынным, людей мало, да и с освещением беда. Но ей так не хотелось полчаса шлепать по лужам, что она решила срезать путь.