Повод для движения к развитию – выживание.

Выживание в существующих условиях бытия, его трансформация под необходимые условия существования.

Развитие человеческого Ума закономерно принципам, установленном в юном возрасте и зависит от окружающей обстановки.

Нормы поведения развивающейся Личности равняются на других похожих, находящихся рядом в большинстве.

Сознание фиксирует принцип деятельности, по которому бытие начинает устраивать существованием.

Большие притязания развиваются у Личности, стремящейся к обогащению с целью потребить или получить в употребление (распоряжение) тот или иной объект, независимо от необходимости потребления.

Тело и Ум, работая в одной, часто не стройной конструкции, требуют заполучения желаемого объекта.

Структура распоряжения полученными вещами, составляет принцип умственной активности, необходимой человеку для сохранения полученного накопления.

Структура Ума различает двойственное понимание Потребления и Распоряжения полученным:

– Люди, имеющие Творческое начало Личности, менее склонны к потреблению за счет желания отдачи произведенных объектов с целью получения удовлетворения от результата творчества.

– Накопители, имеющие склонность к потреблению, не желают отдавать и развивают свое мышление исходя из опыта реализации желаний.

Путь, выбранный одним или другим типом мышления, ведет к разному развитию понимания человека устройства Мира.

Баланс,нарушаемый Потребителем, не восстанавливает Творческая Личность по причине необходимости понимания таких понятий, как Принятие и Отдавание.

Баланс двух качеств, понимаемых человеком, приведет его к развитию мышления в ключе понимания развития Мира, всех и каждого в своей Части.

Отсутствие одного из качеств не дает Баланса человеку почувствовать гармонию в себе и окружающем пространстве, что приводит к страданиям, возможным устранить только путем соблюдения Баланса, формирование которого проходит несколько стадий развития:

– установление и следование внутренним нормам и правилам;

– понимание устройства Мира, себя, других;

– принятие Действительности.

Сферы, затрагивающие развитие Ума человека, многочисленны и включаются в проекцию восприятия человеком всего, что его окружает, т. е. Действительности.

Единовременные умозаключения о существовании других людей, существ, Миров, не дают стойкого запоминания структуры Действительности, каждой ее Части.

Постоянное внимательное изучение своих внутренних мыслей, чувств, действий, наблюдение за другими и происходящими обстоятельствами вокруг – дает то понимание человеку, которое можно назвать Проекцией восприятия Действительности, но не Действительностью.

Действительность постигается путем долгих наблюдений за Умом, его Играми восприятия обстоятельств, происходящих в Действительности, и преобразования обстоятельств в новые Реальности, не соответствующие Действительности.

Наблюдение и контроль за действиями Ума – есть Часть составляющей на Пути развития человека разумного, способного к анализу и различению важных Частей бытия.

В принципах наблюдения за действиями Ума есть нюанс, который наше сознание пытается скрыть в угоду себе любимому Эго и по причине возникновения страдания от сопротивления условным реальностям, создаваемым Умом.

Нюанс состоит в наблюдении за Умом, его Играми с внутренней незаинтересованной Части себя, истинно-познающей Мир вокруг.

Части, необремененной Эго, его желаниями и требованиями.

Части, свободной от условности общественно-социальной жизни.

Части, наблюдающей за собой самостоятельно только в рамках происходящей Действительности, не отвлекаясь на создаваемые Умом восприятия и Реальности.