– Чего уставился?

Спросил Макс.

Петя ответил:

– Да так, ничего.

Петр решил сам во всем разобраться. Почему то у него вызвали подозрения те два парня. Мальчуган пытался разобраться, что такого в двух мальчиках. Он вышел из класса и посмотрев по сторонам увидел «зеленого» и «синего». Они шли в сторону окна. Потом «зеленый» достал из кармана телефон (с зелеными листьями) и начал что-то показывать своему другу. Он кивнул и мальчики вошли в класс, искоса посмотрев на Петра.

– Интересно, что это там они замышляют? Вдруг, какое-то преступление?

– Не говори глупостей! Наверно, они обсуждают то, что никто не должен знать. И им не нравится, когда кто-то их подслушивает, или проще говоря, следит за ними.

– А разве план преступления – это то, что никто не должен знать?

– Да, но все равно, я уверен, что они ничего такого не замышляют. Просто совещаются между собой. О чем-то договорились. Может, эта просто игра такая?

– Что-то слишком странная у них игра. Из двух человек.

– Бывают и такие игры.

– Ты что, серьезно? Это никакая не игра!

– Хорошо, раз ты такой всех подозревающий, давай проверим! Давай проследим за ними. Если они после уроков пойдут в какое-нибудь подозрительное место, то ты был прав. А если они пойдут в обычное место, которое посещает нормальный человек я был прав. Хорошо?

– Эх, ладно! Я согласен!

Пока два голоса решали вопрос, кем же являются два мальчика, уже давно начался урок. Урок математики. Его вела Алена Вячеславовна. Среднего роста женщина. В очках, немного полная и со светлыми волосами. Петр слушал не очень внимательно. Во время разговора голосов, Петя все время поглядывал на «зеленого» и «синего».  Они сидели вместе. Урок тек побыстрее истории, но медленнее, чем хотелось бы. Но когда мальчуган «врубился» в работу, звонок не заставил себя ждать. «Вот так всегда…» – подумал Петр. После математики все побежали в столовую. Петр и Макс на всякий случай держались вместе. Не могу объяснить, почему.  Он вместе с чужим, для них классом шли по коридорам новой школы. Стены были светло-желтые. Деревянный пол был оранжевым. И вот, класс вошел в столовую. В ней было тепло. Класс сел за столы. На них стояли полные бокалы чая и тарелки с едой. Ребята расселись и начали кушать. Сегодня подавали пюре с котлетой. Макс, который очень не любил не то, ни другое, нехотя взял ложку и начал есть. Петр тоже не очень-то жаловал эту еду. Но все же немного поел. Потом пошел обратно, в класс. И тут, когда он хотел войти в класс, какой-то здоровяк оттолкнул Петра и вошел в класс со словами: «Не путайся под ногами, сопляк!»

– Ишь, какой наглец! Его надо проучить! В атаку!

– Нет, стой, подожди!

Но Петя уже вбежал в класс и толкнул толстяка в ответ. Да так сильно, что та огромная туша грохнулась на пол. Теперь, пока обидчик лежал на полу его можно было рассмотреть. Он был одет в темно-серую футболку и синие джинсы. Волосы черные. И тут здоровяк поднявшись зло сощурив глаза спросил:

– Хочешь получить по роже? Так на тебе!

И в этот момент он запустил кулак в Петра. Но к счастью он успел у вернуться. И толстяк на секунду замер. И этой секунды вполне хватило на то, чтобы Петя смог выпустить удар «в рожу» толстяка. И попал точно в цель! Тогда толстяк набросился на противника с кулаками, ревя от ярости. Петр хорошо атаковал и уворачивался, ведь он занимался боксом. Но все же, пропустил один удар в живот коленом. Было не больно, ведь хорошо накаченный пресс мальчугана не так просто пробить. Но было неприятно. Он ответил ногой в пах. В этот момент противник согнулся и упал, произнося не слышно разные проклятья. Мальчиков уже хотели разнимать, но увидев, что все кончилось начали буйно обсуждать происходящее. Макс тоже все это видел. Хотел уже идти на помощь другу, но увидев, что Петр сам справился, остался  в стороне.