Великая Работа – изменение реальности внешней. Внешнее неразрывно связано с внутренним и является его отражением. По большому счету любой ритуал призван вносить фундаментальные (порой неосознанные) изменения на внутренний уровень психики для того, чтобы получить внешний результат. Этот круговорот энергий мы, маги, называем Великой Работой, сродни с алхимическим преобразованием. С одной стороны, ритуалы призваны корректировать психику, с другой – изменять бытовую жизнь. Многие современные мастера недооценивают внешний комфорт. Я знаю людей, которые называют меня черным магом только потому, что я учу своих учеников жить в достатке. Да, адепты моей школы довольно часто проводят обряды на получение материальных благ и должностей. Но надо отметить, что мои ученики возглавляют банки, занимают лидирующие позиции в политических кругах и способны на качественное преобразование жизни. Именно расширение возможностей дает им свободу выбора, того самого, от которого зависит наша с вами жизнь. Помните, что никто не отменял элитарного принципа. И от принятых решений «свыше» будет зависеть наше общее завтра.

Желаете прикоснуться к Великой Работе? В этом случае вам необходим учитель. В одиночку понять свой внутренний мир практически невозможно. На самоанализ могут уйти годы. К тому же, если я попрошу вас ответить на вопрос: «Что видно на вашей спине?» – вы вряд ли ответите. Скорее всего, вы попросите другого человека взглянуть и сказать, что у вас там на спине. Так же в занятиях магией – сначала вам нужен Мастер, доверие к которому будет безусловным (по крайней мере, на первых порах). А когда учитель поможет вам пережить столкновение с собственным «Я» и даст инициацию (посвящение), вы будете готовы к изучению Высшей Магии.

Учитель или гуру – тот, кто учит правильному выполнению магических практик и техник, открывает новые горизонты, дает конкретные знания в постижении внутренних глубин человека. Цель гуру – познакомить вас с вашим собственным (внутренним) учителем, разбудить его в вас. Далее, как говорят психологи, создается проекция внутреннего учителя на настоящего и реального. Завязывается пожизненная нить (маги говорят, создается канал, или пуповина, как между матерью и ребенком).

В отличие от учителя, наставник дает советы, передает свой жизненный опыт, помогает реализовываться и добиваться поставленных целей. Общаясь с наставником, вы проходите его путь, не свой. И на мир вы смотрите не своими, а его глазами. А общаясь с учителем, вы учитесь прокладывать свой путь самостоятельно, сохраняя индивидуальность.

В жизни мага наставников может быть крайне много, а вот Учитель – только один и на всю жизнь. В роли наших наставников выступают разные люди, в зависимости от ситуаций – сначала это родители, родственники, ближайшие знакомые и товарищи, потом наставниками становятся те, кто добился более высоких результатов в профессиональной или духовной деятельности. Наставники – эдакие авторитеты бытовой реальности. Их много. И мы можем сами их выбирать. Тогда как Учитель один, и его нам преподносит судьба. Он появляется в жизни не случайно, именно тогда, когда он особенно нужен. И накануне знакомства с Учителем всегда происходят мистические события, либо ученику снятся архетипические сны. Когда Учитель появился и «принял вас», вы должны «принять его». Принятие можно понимать как пожизненную аскезу на удержание взаимосвязи, той самой незримой нити. Стоить заметить, что предательство Учителя карается самой жизнью ученика, вплоть до летального исхода. Под предательством я имею в виду духовную измену, разрыв взаимосвязи. Подопечный должен лично видеться и вербально поддерживать контакт с Учителем как минимум один раз в год (отмечать хотя бы один из праздников «Колеса Года»). В современном обществе часто путают понятия «учитель» и «наставник», и это не случайно. Дело в том, что учитель и наставник вполне могут быть одним человеком. Примером тому могут служить учителя Востока. Как бы там ни было, вы должны знать, что взаимоотношения с учителями и наставником строятся строго по природным законам кармы. Ни один истинный гуру никогда не станет преступать Закон, в противном случае он теряет свой дар. Тот самый дар, который после смерти передается от учителя одному из его учеников.