– Проведу конечно! – кровожадно оскалившись ответила девушка.

– Ой, вы знаете, это видимо не для нас, простите! – пискнула Настя и схватив за руку подружку, они быстро ретировались из зала.

– Ника, ты чего такая грозная, то? – засмеялся тренер, – всех мне расшугаешь! Тренер был весельчак и не сильно строгий. Обстановка в спортзале была скорее дружественная.

– Были на то причины, Петр Романович, они мне угрожали вчера, – с улыбкой ответила девушка.

– Вот оно что! – протянул ухмыльнувшись тренер, – это они зря конечно, думаю больше такой глупости не совершат! – он от всей души рассмеялся, и парни, наблюдая всю историю от начала до конца поддержали его дружным хохотом. Кстати, с тех пор, Настя потихоньку стала подходить к Нике в школе, и заискивающе лепетала про то, что не против её отношений с Тёмой, типа ей он уже не интересен. Мило улыбалась при встрече, и вообще старалась не отсвечивать.

– Чего это с ней случилось? – спрашивали подруги, в недоумении поглядывая на реверансы скандалистки. Ника рассказала всю историю в красках и даже изобразила, какие были в тот момент лица у каждой из них. Девочки весело смеялись до слез, представив всё в подробностях. Ну а Тёма продолжал увиваться за Вероникой, и даже перевелся к ней в класс.

Так прошло два года. Подружки повзрослели, теперь они заканчивали одиннадцатый класс, и готовились поступать дальше, кто куда. Ника всегда была склонна к математике. Начиная с пятого класса, девушка поняла, что учиться нужно не для учителей и родителей, а прежде всего для себя самой. Она всегда добросовестно выполняла все задания. Конечно, в основном её можно было назвать «зубрилкой», сдала и забыла. Имея хорошую память ей удавалось легко запомнить тексты до каждого слова и запятой. Но те предметы, что вызывали интерес, изучались досконально. Вот и с математикой так получилось. Она всегда с лёгкостью решала любые примеры и задачи. Школьная программа не вызывала у неё никакого затруднения. Полкласса списывали у Никки домашки. На пробнике, по базовой математике, она без труда, первая написала на отлично. Но вот самая последняя часть профильной математики, у неё вызвала затруднение. В школе не проходят этот материал, готовиться нужно с репетитором. В конце второй четверти стало ясно, что без этого не обойтись. Но все репетиторы были под завязку загружены, и новых учеников не брали. А те, что были свободны, помочь Веронике не могли. После первого посещения, преподаватели проверив знания девушки, разводили руками и говорили что-то вроде того: « Мне нечего тебе дать, это не мой уровень». После двух таких репетиторов, Ника решила готовится сама, ей помогала бабушка и тетя по папиной линии, обе имели высшее образование. Они неплохо знали математику и все вместе разбирали самые сложные задания. Вероника хотела поступить на специальность «Экономическая безопасность». Для этого нужно сдать ЕГЭ по профильной математике, русскому языку и обществознанию. Если первые два, Ника готовила самостоятельно, то по обществознанию она весь год посещала репетитора, и была на хорошем счету у неё, показывая прекрасные результаты. А время шло, ЕГЭ было на носу, Ника усердно занималась, всегда выполняя все домашние задания. Она не была в школе отличницей, это почетное место было занято другими девочками из класса, Силаева Марина была в классе главная командирша, с первого класса староста и первая отличница. Учеба ей давалась легко, а личные лидерские качества помогали ей всегда быть на виду у учителей и зарабатывать бонусы себе в копилку. Она не терпела конкуренции в классе. А Вероника, к старшим классам, раскрыла свою харизму, заработав авторитет среди одноклассников усердной учебой и не прогибаемым характером. В то время как Марина перестала заниматься учебой, надеясь на то, что учителя привыкли ставить ей пятерки, больше надеялась на авось, да на списывание домашек у одноклассников, Вероника усердно училась, выполняя все письменные и устные задания. Учителя постепенно стали замечать, что Силаева списывает у Волховой или у кого-то из класса. В итоге «корону» с неё сняли, то есть с доски почёта. Вероника тем временем показывала отличные результаты в учебе. Мама ей говорила: «Если отличник надеясь на свой ум перестанет заниматься, он рано или поздно осознает, что очень сильно отстаёт. И наоборот, ученик со средними способностями при усердной учебе, может достигнуть небывалых для себя высот». Так и произошло, Марина съехала с пьедестала, а Вероника набрала высокие обороты. И если б не историчка, взъевшаяся на девушку ещё в средних классах, могла бы закончить школу на пятерки.