– Да мы уж шапочно знакомы. Весьма отзывчивый товарищ.
Она протянула ладошку, полковник пожал ее. В углах карих глаз собрались морщинки, отчего лицо стало совсем другим, куда добрее.
– Кузнецов, Максим Максимович.
«Симпатичный дядька, – подумала Оля, – и на военного не похож».
– Очень приятно.
– Скажите, а товарищу Гладковой, директору фабрики, вы не родственница?
– Дочь.
– Похожи на нее, такая же красавица, – заметил Кузнецов. Просто констатировал факт. – Сейчас бойцы помогут, а мы с товарищем директором пока продолжим.
Они вышли.
Оля продолжала наводить окончательный блеск, исправляя одной ей видимые недочеты, добавляя штрихи.
«Интересно получается! Снабженец, заслуженный человек, – и вот так запросто прикрывает воришку. Допустим, я этому только рада, Яшка все-таки друг и небезнадежен… и все-таки каждый раз, когда их прощают, вытаскивают из очередного котла, они опять берутся за свое. А если бы один раз загремели в колонию?»
Оля поежилась. Конечно, она и понятия не имела, каково там приходится, все знания о системе трудовой перековки черпала исключительно из трудов Макаренко.
«Кузнецов, стало быть, откуда-то с Харьковщины? Назвал Антона Семеновича земляком… да, но все-таки, если оставить в стороне мое личное отношение к этим двум – они же все-таки преступники?»
Оля не удержалась, усмехнулась: за годы общения с ребятами в ее взгляде на них наметилась какая-то ненормальность. Преступники – это такие, с бородами-пистолетами-кастетами, а Анчутка с Пельменем – ой, оставьте! Какие они преступники, так, хулиганье.
«А что «так»? Тырить – тырили, воровать – воровали, и по мелочи, и по-крупному. А вот спроси меня кто: преступники они или нет – я твердо заявлю, что нет. Вот если бы это были другие… н-да-а-а, ну и логика. Лимиха обязательно бы прочла лекцию о ложно понимаемом товариществе и круговой поруке».
Бывшая старшая пионервожатая, Лидия Михайловна, не ленилась, навещала свою преемницу, как правило, с коляской, в которой почивала ее замечательно толстенькая, очаровательная дочка. Подобрела бывшая Ведьма Школьная: в глазах теплота, в голосе мягкость, и все-таки не упускала случая сделать поучение.
Как это там?
Девушка припомнила наставления, излагаемые в промежутках между укачиванием и подкармливанием: «Воспитатель, Олечка, не должен оставлять без внимания ни одного, даже самого незначительного нарушения установленных правил, объявить решительную борьбу ложному товариществу, бичу мальчишеских коллективов».
Странные дела творятся на свете! Лимиха всегда говорила вроде бы такие правильные слова, но почему-то совершенно не хотелось ее слушать. Лишь воспитание и уважение к старшей, к тому же молодой мамочке, которую нельзя огорчать, не позволяло зевнуть или вообще, рассмеявшись, уйти.
«Вот, допустим, случилось ЧП, а классный руководитель натолкнулся на упорное желание учащихся скрыть виновника того или другого проступка. Что следует сделать?»
Оля неопределенно пожала плечами – слишком мало исходников, чтобы делать выводы. Однако Лидии Михайловне, оказывается, все было кристально ясно:
«Ты как пионервожатая должна объяснить ребятам, что они поступают неправильно!»
«Что же, поощрять стукачество?» – прямо спросила Ольга.
Лимиха решительно воспротивилась такой постановке: «Нет! Мы не имеем морального права толкать учащихся на то, чтобы они по секрету выдавали виновников. Надо бороться с нечестностью – и одновременно воспитывать у школьников гражданское мужество в откровенной оценке своих и чужих поступков».
«Как это совместить в одной голове, интересно?..»
Глава 13
В библиотеку проник Колька и немедленно выказал свое полное одобрение проделанной Олей работы: