И упаси Вас Бог нарушить своё слово!

Нарушив своё слово, Вы потеряете уважение к себе и, скорее всего, обретёте его нескоро. У детей на такие вещи очень хорошая память. Чувство справедливости у детей очень сильно развито, они ещё не знают о взрослых нюансах, лжи, лицемерии. И пусть они дольше о плохом не знают, а когда узнают, то лучше уж от чужих, чем от Вас. Не выбивайте у своих детей почвы из-под ног, останьтесь для них до глубоких седин примером нравственности, высокой морали, дайте им любовь и уважение. Научите их любить себя, мир вокруг и Вас в этом мире…

Программа привлечения любви, надежды, веры в прекрасное будущее – мое и моего ребенка, начинается со слов:

– Каждый мой поцелуй, каждое проявление моей любви рождает в душе моего ребенка радость, любовь и надежду на прекрасный и бесконечно добрый к нам мир.

-Каждый мой поцелуй – это одобрение правильности поступков и слов моего малыша, это его уверенность в настоящем и будущем.

– Я наполняюсь любовью и предвкушаю проявление любви ко мне, получаю полное понимание со стороны всех, кого я люблю.

– Мои ласки, слова, действия и забота положительно заряжены любовью и здоровьем.

– Я напеваю веселые добрые песни, я знаю, что каждое мое доброе слово воплотится в реальность «Я подарю тебе любовь…» и пою много и с большой радостью.

– Я знаю, что моему ребенку жизненно необходимы мое одобрение, ласка и любовь.

– Я наполняю жизнь своего ребенка поцелуями любви и радости, ему во всем и со всеми везет, в том и моя заслуга тоже есть, я создаю для него счастливую реальность…

Криком в первобытные времена люди оповещали о приближении опасности. Крик – это символ страха, тревоги. Человек не может адекватно реагировать на крик. Крик – это эмоциональный импульс «Спасай шкуру – смерть!» Как Вы думаете, как реагирует на Ваш крик ребенок? Что у него происходит в голове, в душе? Как реагирует его тельце? Ребенок пятится? Останавливается? Закрывает глазки? Плачет? Убегает?

Чего Вы хотите добиться, используя в своем воспитательном арсенале крик? К счастью, на нас на улице не нападают дикие звери. Но есть машины, скажите Вы. Машины ездят в отведенных для них местах – дорогах. Об этой и других опасностях нужно рассказывать ребенку много раз, пока не запомнит. «Он берет опасные предметы, которые могут ему навредить. Так что же мне – молчать?» Молчать не нужно, но и кричать ни к чему. Когда Вы кричите «Нельзя! Не трогай! Что ты делаешь!» у ребенка учащается сердцебиение, кровь, обогащенная адреналином, прибывает с бешеной скоростью.

По сценарию выживания после крика ребенок должен спохватиться и бежать, спасая свою шкуру. Если он травмируется, оцарапается, то организм, находящийся в таком адреналиновом состоянии отреагирует моментальным прекращением кровотечения. Мать-природа позаботилась о сохранении своих детей целыми и здоровыми, все продумано до мелочей, до нюансов. Она и Вас орать научила, оповещая свое дитя об опасности. Но мы живем в цивилизованном обществе, мы обезопасили свою жизнь во всем, сделали ее комфортной. Нам не нужно позволять себе включать криком защитные механизмы ребенка вхолостую. Зачем ему тревожиться впустую? Все Ваши замечания могут и должны быть сказаны спокойно, внушительно, взяв за руку, но без крика, резких восклицаний. Пугая малыша своим неадекватным криком, деформируя его восприятие,

Вы толкаете его к трусости, повышенной возбудимости, депрессивному состоянию. Криком Вы воспитываете не личность, а невротика, человека с оголенными нервами, с острыми моментальными реакциями на малейшее повышение голоса.