Ещё он рассказывал какие у него предметы: русский, алгебра, геометрия, физика, биология, физ-ра, практическая энергия, защита и нападение(ЗИН), английский язык, общество, история, химия, литература и география. Всего четырнадцать предметов. Мы изучали основные предметы, чтобы поступить в университет. И ещё два предмета по энергии. Егор сказал, что расписание дают с начала учебного года, а учебный год начинается не как во всех школах с сентября, а с августа. (Сейчас конец июня).

Мы пошли погулять в лесу.

–Ты же тут давно, да? – спросила я у Егора.

–А зачем ты спрашиваешь? – ответил вопросом на вопрос он.

–Ответь.

–Уже год. Так зачем тебе эта информация?

–Ну, интересно мне стало.

–Ты волнуешься из-за того, что все знают гораздо больше, чем ты?

–Егор! Не надо читать мои мысли! – воскликнула я.

–Я и не читал, все волнуются по этому поводу. – сказал Егор. А мне всегда казалось, что дети, которые знают про энергию вообще не волнуются при поступлении в специальную школу.

–Правда? – удивилась я.

–Да, я и сам когда-то переживал из-за этого. Ладно, идём.

–Куда?

–Раз уж ты так волнуешься, я могу тебя кое-чему научить. – сказал Егор и повел меня вглубь леса.

–Я не сильно волнуюсь…

–Ага, рассказывай.

Мы вышли на поляну. Вокруг были деревья, и кусты, поэтому полянка была хорошо спрятана. На краю поляны было поваленное дерево. На нем и на соседнем дереве были какие-то символы.

–Что это? – я показала на эти иероглифы.

–Не обращай внимание. – пожал плечами Егор. —Давай лучше начнём заниматься.

Егор стал объяснять азы:

–Смотри. – он поставил руку на уровне пояса ладонью вверх. И у него в ладони появился белый свет.

–Чтобы так сделать нужно расслабиться и представить, что в твоей руке как будто лампочка зажглась. Пробуй.

Я сделала так, как сказал Егор.

–У меня получилось! – радостно воскликнула я.

–Молодец, теперь попробуй это.

Он выставил руку перед собой, как бы защищаясь, и перед ним появилось белое поле – щит. Я выставила руку перед собой, как только что показал Егор, и представила, что передо мной прочное стекло. Получилось! Щит появился!

–Ты быстро учишься! – похвалил Егор. —Теперь попробуй поднять какой-нибудь предмет энергией.

Он поднял в воздух палку, которая лежала перед ним.

–Представь, что энергия продолжение твоей руки. Обхвати полностью весь предмет и подними.

Это у меня получилось далеко не с первого раза. Сначала не получалось обхватить, потом не могла поднять, затем она у меня просто падала. Но где-то с седьмого раза я наконец подняла эту палку в воздух и удержала на одном месте.

–Хорошо, а теперь попробуй эту палку кинуть в дерево, тоже энергией.

Я подняла палку и резко выставила руку вперёд. Палка глухо ударилась о дерево.

–Молодец, азы выучила.

Мы решили ещё потренироваться, только уже друг с другом, а через час вернуться в школу.

Месяц прошёл незаметно. Мы с Егором каждый день тренировались. Он учил меня разным приёмам и техникам с энергией. С Эммой мы хорошо сдружились и часто гуляли все вместе.

Пару раз я отправлялась к маминой сестре, чтобы никто не волновался. Егор меня провожал, а то мало ли что может случиться в лесу, когда я одна. Но, к счастью, ничего не случалось. А родители мне вообще почти каждый день звонили и спрашивали, всё ли со мной хорошо.

За несколько месяцев мы с Егором узнали друг друга лучше и научились использовать "нашу" телепатию. Андрею мы так и не рассказали. Мы вообще никому не рассказывали.

До начала учебного года оставался всего один день. Все ученики этой школы уже приехали. Когда я проходила, все на меня оглядывались. Меня это очень напрягало, и я спросила у Егора: