6. Обучение людей после 40–50 лет становится новымтрендом в мире.
7. Во всем мире активно развивается Вlended learning – это образовательная система, сочетающая традиционное обучение с дистанционными и онлайн-методами. Обучающийся получает знания как очно, общаясь в аудитории с другими студентами и педагогами, так и самостоятельно, используя современные информационные технологии: вебинары, онлайн курсы, видеоуроки, консультации по Skype.
8. Виртуальное обучение – современный тренд. Существует масса тренажеров, на которых ученики обучаются сложным навыкам: пилотирование самолета, управление поездом, судном.
9. Автоматизация в обучении, использованиесамых разных специализированных чат – ботов, онлайн платформ.
10. Набирает обороты проектное обучение. На смену защиты дипломов приходит проектирование и запуск стартапов.
11. Создание корпоративных университетов, обучающих, развивающих центров.
1. Обучение и развитие персонала становится непрерывным процессом в компаниях.
2. Прослеживается последовательность этапов в обучении:
• диагностика с помощью специальных развивающих программ;
• проведение батареи тренингов по широкому кругу компетенций;
• проведение фасилитационных сессий по актуальным проблемам в компании;
• персональный и командный коучинг, менторинг.
3. Растет уровень требований и к тренинговой программе, и к самому тренеру.
4. Современные тренеры уже имеют несколько квалификаций: бизнес-тренер, бизнес-консультант, сертифицированный фасилитатор, сертифицированный коуч, agile-сoach, консультант-аналитик диагностических и развивающих систем, интернет-маркетолог.
Буду рад получить комментарии и вопросы по книге. Почту и телефон Вы найдёте на сайте igor-vagin.ru
Часть 1
Как разработать тренинг
Глава 1
Что нравится участникам тренинга
Учитель и ученик проходили через деревню в день большого праздника. Когда они подошли к главной площади, звуки барабанов и крики людей стали настолько громкими, что ученик зажал уши ладонями. Но к его удивлению, учитель, пританцовывая, проходил всё глубже к центру площади, к месту главного действия. После того, как праздник закончился и люди, уставшие, разошлись по домам, ученик спросил учителя: – Учитель, как ты мог радоваться и праздновать при таком шуме? Я не слышал даже своих мыслей! – Ты был настроен на шум, мой друг, но для жителей этой деревни это была музыка. Я всего лишь воспринял эти звуки так же, как и они. Большинство людей идут по жизни, воспринимая только шум. Пойдём же дальше, и давай на этот раз слушать музыку.
Тренинги – это школа для взрослых, состоявшихся людей. И методика преподавания в этом случае заметно отличается от преподавания студентам и школьникам. Что отличает взрослого человека:
✓ значительный жизненный опыт;
✓ наличие профессиональных знаний и навыков в разных областях жизни;
✓ сформировавшиеся ценности и убеждения, которые с возрастом могут меняться;
✓ желание быть активным, высказывать свое мнение, предлагать свои варианты решения задач, свои подходы к обсуждаемым вопросам;
✓ формулирование конкретных запросов по решению своих проблем;
✓ пассивное поведение на тренинге, если нет соответствующей мотивации;
✓ желание чувствовать себя на тренинге комфортно, быть в безопасности и свободным в своих оценках;
✓ потребность в том, чтобы другие воспринимали его как уникальную личность, относились к нему с уважением.
✓ опасения за свой статус в ситуации «экзамена», игр, кейсов, упражнений.
Заказчики корпоративных и участники открытых моих тренингов, как правило, уже имеют опыт обучения у других тренеров. Я всегда спрашиваю у предпринимателей и руководителей предприятий, посетивших по три и более тренинга, что им нравится