Анализ работ теоретиков и данных исследований позволил выделить два основных подхода к понятию «саморегуляция».

С точки зрения современных психологов внутренняя преобразующая активность человека протекает в виде умственных действий, поиска наиболее подходящих и эффективных способов достижения намеченных результатов, а сама активность является одним из принципов саморегуляции человеком собственной деятельности наряду с системностью и осознанностью.

Процесс саморегуляции представляет собой систему, включающую цели деятельности, условия, программу действий, категории успешности, оценки и коррекцию результатов, что соотносится с основными этапами читательской деятельности.

Само понятие «саморегуляция» претерпело определенные изменения и неоднозначно интерпретировалось в разных науках. Нередко ранее это понятие отождествляли с аутогенной тренировкой и сводили на уровень практических навыков.

С позиций нейролингвистического программирования под саморегуляцией уже понимаются простые и доступные пониманию способы изменить свое мышление и поведение.

Современная психология трактует это понятие как систему, в свою очередь включающую в себя понятия адаптации, компенсации, психоло – гической защиты, рекреации, индивидуализации и идентификации, ранее в той или иной степени также отождествляемые с понятием «саморегуляция». Поэтому в терминологический «круг» понятия «саморегуляция читательской деятельности личности» входят эти термины, связанные в свою очередь с понятием кризисной ситуации, в рамках которой возникло понятие саморегуляции.

Рассмотрим ряд наиболее принципиальных для нас подходов к понятию «саморегуляция», где отражены составляющие ее признаки.

Г. С. Никифоров и Ю. И. Филимоненко понимают под психической саморегуляцией «сознательное воздействие человека на присущие ему психические явления (процессы, состояния, свойства), выполняемую деятельность, собственное поведение с целью поддержания (сохранения) или изменения характера их протекания (функционирования)».

Важная основа саморегуляции как метода сознательного волевого управления внутренним процессом собственной психики и организма в целом – это развитие индивидуальных свойств личности, обусловленной природными возможностями. В дальнейшем, психологи рассматривают саморегуляцию как систему и интеллектуальный процесс, включающий соответственно специфике деятельности компенсаторные возможности, успешность адаптации и психологическую помощь, интегративность и индивидуальные стилевые особенности или индивидуальность как функции.

С позиций деятельного подхода саморегуляция рассматривается как целостная и открытая информационная система, обеспечивающая взаимосвязи субъекта на основе поставленной им цели, путей достижения, согласованности действий и регуляторных процессов. Саморегуляция становится важной составляющей успешного развития личности, предотвращения ее распада в критической ситуации.

К. А. Абульханова-Славская, рассматривая проблемы стратегии жизни личности, отмечает важность самооценки в интеллектуальной деятельности личности и рассматривает саморегуляцию как единство объективных и субъективных требований деятельности и особую значимость опоры на собственные силы, самоконтроль, само-регуляцию через уровень притязаний личности.

С позиций психологии развитие личности также представляет собой последовательное чередование адаптации, индивидуализации и интеграции. Адаптация связана с взаимодействием организма и внешней среды (В. И. Захаров, З. К. Тругивская, Е. М. Бурцев ), приспособлением ( Р. Конечный и М. Боухал ), внутренними резервами ( Налчаджян ), внутренним приспособлением и идентификацией, приспособлением к внешним условиям, модификации поведения (А. В. Соловьев), удовлетворенностью (В. И. Гарбузов), мобилизации внутренних ресурсов и воли (Береговой Г. Т., Жданович О. И.), приспособлением к меняющейся социальной среде.