Другими словами, до того момента, когда ребёнок (человек) начинает манипулировать предметами, вырабатывая Действие руки, внешние объекты остаются неизвестными, «чужими», «страшными», принадлежащими косному миру – Континууму. Как пишет А. Н. Леонтьев: «Ближайший к человеку мир, который определяет его жизнь, – это мир предметов, созданных человеческой деятельностью. Это мир непосредственно не дан человеку. Он стоит перед каждым отдельным человеком как задача и должен быть раскрыт ему в своём специфическом качестве» [21]. Предметы в прямом смысле оживают в составе О-А. Термин «неизвестный объект» приобретает строгое значение, когда в нём отображено положение человека по отношению к объекту, лишённое действенного контакта (манипуляции) с ним. Вне Действия, т. е. без участия собственной двигательной системы воспринятый глазами (другими сенсорными органами), объект существует на 1 Уровне Нейрореальности в нейронных сетях мозга как паттерн возбуждённых нейронов, на 2 Уровне Нейрореальности он существует в виде простого Образа восприятия.

О-А является Действенным Началом человека. О-А – это первый, главный фундаментальный ОБРАЗ в Сист. Сам. Все проявления «психизма» человека, такие как абстрактное мышление, феномены эмоций, речь, передвижение в пространстве, познание предметов и людей, внутренний мир, обусловлены О-А, исходно связывающими человека с внешними объектами, Континуумом. По мнению К. Юнга, «психика по большей части состоит из образов», и «психическая сущность может стать содержанием сознания, то есть обрести представление, только тогда, когда она имеет свойства образа» [20].

О-А – «краеугольный камень» всей конструкции Полного Человека, одновременно принадлежащего двум мирам – «невидимому» и «видимому».

Период вырабатывания Действий начинается в возрасте примерно 3—4 месяцев с появлением первых координированных движений руки и заканчивается в возрасте 2—2,5 лет с формированием у ребёнка первых целенаправленных действий руки и предложений Речи.

Возрастные же границы 1, 2, 3-го этапов менее четки и могут изменяться в диапазоне от 1 до 5 месяцев. Первый этап приблизительно продолжается от 4 до 8 месяцев. Второй этап – от 8 до 14 месяцев. 3 этап – от 14 месяцев до 2,5 лет. В качестве «возрастной границы» этапа правильнее будет указать ОПТИМУМ ЭТАПА – примерный возраст, когда практическое выполнение Ед. Кронактов данного этапа начинает отчётливо проявляться. Для 1-го этапа это возраст 6—8 месяцев. Для 2-го – 10—1 год 3 месяца. Для 3-го – 1,5—2,5 года.

Содержание (смысл) Базисного Действия (Кронакта) «Приблизить»: «Переместить предмет от какой-либо точки пространства на дистанции вытянутой руки К другой фиксированной в пространстве ТОЧКЕ ОТСЧЁТА.

Содержание (смысл) Базисного Действия (Кронакта) «Удалить»: «Переместить предмет рукой в любую точку пространства на дистанции вытянутой руки ОТ одной фиксированной в пространстве ТОЧКИ ОТСЧЁТА.

На 1-м этапе Периода I Базисные Действия (Кронакты) «Приблизить» и «Удалить» с помощью гипотетических Сил КОН и ДЕС инициируют вырабатывание и придают содержание (смысл) конкретным действиям руки предметом – Ед. Кронактам «Приблизить» и «Удалить».

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Ед. Кронактом ПРИБЛИЗИТЬ является действие (манипуляция) руки ребёнка, перемещающее какой-либо предмет БЛИЖЕ к самому ребёнку (к его телу) или К точке, расположенной БЛИЖЕ к ребёнку (его телу) по сравнению с точкой пространства, ОТ которой предмет начал перемещаться, при этом Тело ребёнка является Точкой Отсчёта.