Также я обращаю внимание читателя на то, что в Периоде I после рождения ребёнка и до появления его первых целенаправленных актов «Принцип О-А» определяет полное развитие ребёнка в трёх сферах – Действия, Речи и Локомоции (Рука, Слово, Перемещение). Развитие происходит по «Принципу О-А» благодаря формированию О-А в каждой сфере.

Книга адресована нейробиологам, нейропсихологам, лингвистам, а также специалистам в области Искусственного Интеллекта при моделировании Действий руки и Речи.. Я не использую умозрительных рассуждений, полагая такие, например, понятия как «Личность Человека», «Сущность Человека» не неопределённой субстанцией, но реальным объектом, конкретным конструктом.

Я также надеюсь, что новые понятия, которые мне пришлось вводить по ходу изложения, будут понятны и полезны.

По ходу текста я буду употреблять местоимения Я и МЫ. Последнее – только в тех случаях, когда предполагаю, что мы с читателем рассуждаем вместе в поисках истины.

Расшифровка человеческого мозга – главная научная задача 21 века, эта задача обречена на неудачу, если мы не имеем представления о реальных объектах и их взаимодействиях в «психологической сфере». Эти объекты и процессы, происходящие там, за «горизонтом событий», нам неизвестны. Описываются лишь их разнообразные проекции на нас в нашем самонаблюдении.

Вопреки представлению о «чёрном ящике» в исследовании мозга и его функции я в своих рассуждениях исхожу скорее из представления о прозрачном ящике, процессы и механизмы внутри которого, благодаря представлению об О-А, становятся частично доступными нашему пониманию и описанию. Марвин Мински говорил: «Бессмысленно изучать мозг, если ваша голова не переполнена серьёзными идеями о том, что в нём происходит. Сейчас люди пытаются понять сам мозг вместо того, чтобы строить хорошие гипотезы о том, как он работает».

Будучи по образованию врачом, нейробиологом, я посвятил свою жизнь исследованию некоторых функций мозга, от регистрации нейронной активности до исследования активности глубинных структур мозга с помощью вживлённых электродов, клиническим аспектам исследования биоэлектрической активности мозга при патологии мозга, в частности при разных формах эпилепсии, изучению вегетативных показателей организма в единстве с биоэлектрической активностью мозга.

Процесс понимания и обдумывания большого числа конкретных исследований и фактов требует многолетних усилий, тем более это касается вопросов, связанных с функцией мозга. Я пишу эту работу в относительно позднем возрасте (69 лет) и спешу успеть закончить её в общих чертах, поэтому прошу читателя благосклонно отнестись к недостаткам стиля и возможной нечёткости изложения.

Далее, в продолжение этой книги, будет описано участие О-А в познании предметов, принадлежащих косному миру и человеку, формировании Внутреннего мира человека и практической деятельности человека во внешнем мире.

В конце предисловия хочу привести слова Григория Перельмана: «Чтобы найти правильное решение, необходимо представить себе кусочек мира».