– А дело, значит, было вот так. Родился я в деревеньке нашей, Березовке, сто годков назад. Кого там у нас только не водилось – Домовые, Банные, Коридорный, Кухонные, Лешие, Русалочки.

Водяной, конечно, отец мой и матушка Кикимора.

Жили мы дружно и весело. У меня даже свой кот имелся – пятиляпый Степанка. Такие песни мурчал – закачаешься. Куда я – туда и он.

Население нашей деревеньки ягоды любило – чернику, морошку, бруснику в кузовки насобираем и к русалкам. Они такое варенье с компотами соображали – не то, что пальцы, руки съесть от вкусноты можно. С той поры я компоты обожаю.

А матушка моя, Кикимора, на всю округу оладушек и плюшек в русской печке готовила.

Эх, жаль, бабушка твоя плюшки и пироги с ягодами не печет.

Ну так вот, жил я поживал, с пятилапым котом Степанкой по округе шастал и пришло мне время обучаться всяким-яким знаниям в школе Домоводства.

Ася округлила глаза и тихонечко захлопала ресницами. Так, чтобы Балконного не сдуло:

– А у бабушки на кухне лежит толстая-претолстая книжка с красивыми фотографиями еды. И на ней большими буквами написано “Домоводство”. Я думала, что это как дом вести, а это, оказывается, школа такая в вашей Березовке.

Балконный почесал затылок:

– Ну так вначале школа Домовых возникла, потом уже они ваш народ человеческий обучили как дом вести, как пироги печь.

Матушка моя, Кикимора сама лично такой учебник написала. Кто уж его передал людям не знаю, то ли Коридорный, то ли Кухонный. Вот и вы теперь обучились оладьи печь. Ты там узнай, может и до пирогов дело дойдет, а то я ведь пропадаю без домашней еды.

Ася кивнула, а Балконный продолжил:

– Так-то, пошел я в школу. А там заданий для нас вагон и маленькая тележка. И углы в доме от паутины обметать, и за порядком следить-послеживать, и мышей с тараканами изгонять, как гостей не прошенных – все понять и освоить нужно.

Даже звуки нечеловеческие и слова человеческие издавать обучали нас. Ишь я как натаскался, даже свиней морских понимаю, вот что значит хорошее обучение.

Я там одни метелки получал от учителя нашего – Лешия Ветругановича.

Ася засмеялась:

– Метелки это что такое еще?

Балконный от такого вопроса за голову схватился:

– Как так? С виду ты девица взрослая-рослая, а не знаешь, про метелки?

Ася только плечами пожала:

– Совсем не знаю. Я ж еще только осенью пойду в школу. Расскажи мне, пожалуйста.

– Ну, уж так и быть, слушай и запоминай: если ты урок не отвечаешь, или домашнее задание не выполнишь, например, воды из колодца не принесешь, значит никакой метелки не заслуживаешь.

Если кое-как задание выполнил, разлил полведра, с колодцем не поздоровался, то метелка всего одна полагается. Когда же лучше и чище остальные справился – Леший Ветруганович не скупился – мог целых пять метелок выставить в дневник из дубовой коры, а иногда и с плюсом.

Однажды мне даже пять палочек с хвостиками-метелками и жирными плюсами угольком нарисовал. Это потому что я из колодца пятилапого кота Степанку достал. Ему там мышь с пауком примерещились, вот он и решил порядок навести. Прыгнул, плюхнулся, воет горемычный, а выбраться не может. Я его в ведро и раз-два-взял тянул-потянул, да вытащил.

В школе у кого больше остальных мелок – тот и лучший в своем деле. Учеников у нас хватало. Все, пока со своим местом и призванием не определились, безымянными считались.

Это только у взрослых с именем и назначением все понятно. Вот, например, взять отца моего, Водяного. Он лучше всех с болотами, реками, ручейками и озерами управлялся. Полюбила его вода, а он место в жизни выбрал с ней связанное. Стал заведовать водоемами в округе. Ну и остальные так, Банник, скажем. Он баньками всеми заправлял, в соседнюю деревню наведывался. Там деревенька побольше нашей и всяких людей полным-полно.