вести. Как быть удобным и не доставлять окружающим хлопот. Какие действия расстраивают взрослых, а какие радуют. И само собой, ты старался не совершать ничего, что могло бы разочаровать окружающих, поскольку цена ошибки – родительский гнев и последующее наказание. Цена ошибки слишком велика для маленького человечка. Безопасней подавить свои желания и подчиниться, чем нести наказание. Свободы выбора становилось всё меньше. Ты учился подстраиваться под условия, в которых находился, чтобы защититься от негативных эмоций и боли. Тебе рассказали, что такое совесть, как очередной, сдерживающий от надоедливых шалостей, фактор.

Кстати, очень рекомендую поразмышлять что же такое совесть? Удели пять минут и сформулируй собственное определение этого явления, и как оно возникло, а затем я дам своё. Ты же помнишь, что мы учимся мыслить самостоятельно? Это крайне важный навык.

В понимании ребенка, совесть – это ограничитель от нарушений социальных правил и норм поведения, потому что их нарушение грозит страданием. Это то, что изначально появилось из страха перед наказанием. С возрастом страх прячется в глубины подсознания, а совесть остается на поверхности, как положительная и добродетельная характеристика, поскольку делает нас удобнее для других, но ограничивает нас всю последующую жизнь, поскольку корень в виде страха никуда не делся, просто мы его не замечаем. Это и есть первоначальная зависимость, зависимость от одобрения окружающих. И вызвана эта зависимость отнюдь не добродетельным чувством. Источник её – страх. А страх – это антипод любви. Страх – источник и причина подавленного гнева, ненависти, злобы. Именно страх вызывает вражду. Именно страх вызывает конфликты между людьми. Именно из страха возникает желание атаковать или навредить другому. Ведь какой смысл нападать на то, чего не боишься? Мы нападаем на то, в чём видим угрозу, это попытка защититься, нанеся первый удар по чему-то потенциально опасному. Вот к чему ведёт страх. Ни одно «благое» действие не может никому помочь или принести нечто хорошее, если в его основе лежит страх. Так добродетельна ли совесть?

Затем ты подрос еще больше и начал присматриваться к тому, как окружающие проводят своё время, что приносит им удовольствие и радость, ведь когда взрослые довольны, тебе тоже комфортно и радостно. Тебе больше позволяют и даже мелкие шалости спускают с рук. А когда родители не в духе, то можно и практически без причины огрести, попавшись под горячую руку разгневанного отца. И ты запомнил, чего стоит хотеть, а чего стоит избегать, перенося родительский опыт на своё собственное существование. Так формировались понятия: «нельзя», которое возникает из страха, и «можно», которое связано с действиями, совершаемыми людьми в хорошем расположении духа и не влекущие за собой потенциальную угрозу. Это обусловило твоё влечение, либо отторжение к определённым вещам. Именно так ты начал копировать общепринятые стандарты суждений и желаний. По тому же принципу ты перенял желания людей с экранов телевизора, из случайных диалогов на улице, из наблюдения за своими знакомыми. Ведь ты уже привык ориентироваться на чужое поведение, с ранних лет заимствуя чужой пример. Действия совершаемые с улыбкой, – как эквивалент радости и счастья. Негативные эмоции других людей по отношению к чему-либо, закрепились у тебя в виде отторжения их источника. Огромное количество подобных сценариев уже практически полностью сформировало личность. На каждую повторяющуюся ситуацию формировалась определенная реакция, которая впоследствии автоматически запустится в похожих условиях. В основном всё сводится к влечению либо отторжению. На основе этих реакций ты присваиваешь оценки окружающим людям, различным явлениям и даже предметам. Страх и его производные вызывают отторжение. Положительные реакции, замеченные и закрепившиеся в детстве, вызывают влечение к их источнику. Широкое распространение общепринятых ценностей, вроде стабильной высокооплачиваемой работы, дорогого авто, ярких любовных связей, собственного жилья с