--Мне сейчас около ста тридцати лет,-улыбнулся я считая года проведенные в империи Парна и в этот теле вместе.

--Ого, а по вам и не скажешь, вы такой красавчик,- произнесла одна блондинка лет шестнадцати, судя по ее взглядам она начала меня клеить, ну ну удачи ей в этом не легком пути.

--Чтобы выглядеть хорошо в моем возрасте необходимо либо быть соизмеримым со мной по магической силе, тогда организм просто под действием твоей же магии останавливает старение, и такой маг теоретически может жить вечно, правда практически не об одном я не слышал,- произнес,- Либо пользоваться услугами умелых магов жизни для омоложения. Правда и тут есть некоторые сложности, тот ритуал омоложения который я знаю позволяет омолодить организм всего около трех, четырех раз и с каждым разом омоложение будет действовать хуже.

--А много таких магов как вы?- спросил меня один парень.

--Точное количество я тебе сказать не могу, но достаточно. Я знаком или встречал больше сотни магов с силой как у меня или даже больше за всю свою жизнь,- ответил я.

--А почему мы о них мало слышим?- спросил девочка лет десяти.

--В основном таким магам уже не интересно поддерживать общение с людьми не из своего круга, я приятное исключение. А теперь давайте вопросы оставим на конец, а пока приступим к следующему этапу нашего мастер-класса. Сейчас каждый из вас создаст простой артефакт. На выбор я вам предлагаю артефакт светильник, который может заряжаться от внешнего магического фона, артефакт зажигалка, также с функцией самозарядки. И напоследок условно боевой артефакт под названием “Круговой-толчок”, он создает круговую телекинетеческую волну и отбрасывает от вас на пару метров противников. Последний артефакт могут выбрать только старше четырнадцати лет.

Практически все старше четырнадцати лет выбрали круговой-толчок. Не знаю толи дети настолько кровожадные, либо что еще. Но я против не был, после этого я создал три иллюзии себя и каждая из них начала рассказывать группе как создавать артефакт демонстрирую иллюзии плетения и процессов создания.

Я же сел в медитацию и одновременно управлял тремя своими иллюзиями. Это было непросто, но мой хранитель знаний большую часть управления взял на себя. Так что мастер класс продолжился. Дети увлеклись созданием артефакта довольно сильно, и когда спустя час у Свирич артефакт получился энтузиазм у остальных только еще больше вырос.

Директор наблюдая за своими подопечными не мог нарадоваться тому как дети внимательно создают свои артефакты. Видимо такой энтузиазм к работе он ранее у них не встречал.

Другие учителя создавали артефакты вместе с детьми. У местных школа создания артефактов была намного грубее и прожорливей. Так что мои экономичные, рассчитанные для экономного использования плетения внедряемые в артефакты впечатляли всех. Периодически мне приходилось подходить то к одной, то к другой группке учеников и помогать если у них ничего не получалось. Но под конец полутора часов которые я выделил на создание артефактов они получились у всех, даже у двух пацанов лет семи, которые попали в детский дом всего месяц назад.

--У вас просто выдающийся преподавательский талант. Уже где то обучали?- спросил директор.

--Давно это было, но да работал преподавателем в университете магии, точнее иногда проводил занятия по артефакторике.- ответил я.

--УНиверситет?- удивленно произнес маг,- А в какой стране у нас есть университет магии?- спросил осторожно у меня директор.

--А ни в какой,- улыбнулся я,- В этом мире нет университета магии,- решил немного приоткрыть завесу над происхождением моих знаний для этого мужчине, он мне показался достойным, да и все равно через пару дней мы покинем этот мир.