2. Физическое – это собственно организация рабочего пространства, которое должно отвечать всем особенностям арт-терапевтического процесса. Во-первых, поскольку многие методики подразумевают работу с материалами, требующими использования воды (глина, краски) и загрязняющими как одежду, так и окружающее пространство, помещение должно быть снабжено умывальником. Во-вторых, по этой же причине стены, пол помещения, а также поверхность столов и стульев должны легко отмываться. В-третьих, мебель должна быть достаточно легкой, чтобы можно было в любой момент преобразовать пространство в зависимости от поставленных задач. Нередко участникам предлагается самим выбрать и организовать то пространство, в котором им наиболее комфортно работать. В-четвертых, поскольку участникам предлагается по итогам встречи или выполнения конкретного задания сделать со своей творческой работой то, что им хочется, нужна хотя бы одна свободная стена, где при желании можно разместить работы клиентов (в качестве одного из вариантов того, что участник решил сделать со своей работой). И в-пятых, скорее уже факультативно, но все же желательно, должна быть организована зона отдыха. У каждого участника свой темп работы, времени на ее выполнение может уйти много, к тому же и само участие в арт-терапевтическом процессе энергозатратно. Все перечисленное указывает на то, что обойтись на арт-терапевтических сессиях без места, где можно было бы выпить чаю, отдохнуть, не мешая другим участникам процесса и не оказывая на них давления своим невольным наблюдением за их работой, затруднительно. Конечно же, такие рекомендации могут быть дополнены и улучшены. В любом случае нужно понимать, что организация пространства для арт-терапевтических сессий требует временны́х и финансовых затрат.

Последнее, что хотелось бы обсудить в данном параграфе – время, требуемое для арт-терапевтических сессий. Как правило, в консультировании и психотерапии время сессии варьируется от 50 мин до 1 ч 20 мин. Арт-терапия чаще всего требует гораздо больше времени. Не всегда можно рассчитать, сколько конкретно необходимо времени на выполнение того или иного упражнения, что обусловлено и свободой действий, которая предоставляется клиенту, и его индивидуальным темпом работы. Поэтому все участники арт-терапевтического процесса должны понимать, что их личный график встреч и дел может измениться, и заранее выстраивать свои планы с учетом этой особенности процесса.

Прежде чем говорить собственно о роли и возможностях арт-терапии в профилактической и лечебной работе, важно аргументировать необходимость арт-терапевтической работы в данных непростых и значимых областях жизнедеятельности человека.

Начнем с истории арт-терапии. Еще за несколько десятилетий до появления самого термина групповые формы арт-терапевтической работы использовались на базах психиатрических лечебниц и лечебниц, где находились больные с соматическими заболеваниями, требующими длительного лечения. Конечно же, эти занятия были далеки от того, что мы сейчас понимаем под психотерапевтическим процессом, поскольку проводились не психологами, не психотерапевтами, а художниками, основной их задачей было скорее чем-то занять людей, проходящих длительное лечение. Этот процесс подразумевал что-то вроде трудотерапии. И уже в ходе проведения занятий те, кто их проводил, и медперсонал стали замечать улучшение в эмоциональном состоянии пациентов.

Даже тогда, когда арт-терапия приобрела свое нынешнее название и начала обретать черты именно психотерапевтического направления, реализовалась она чаще всего на базе клиник – как сопровождающая процесс лечения пациентов. Таким образом, место арт-терапии в профилактической и лечебной работе обусловлено самой историей ее появления.