– Просто сыграть мелодию. Одну из тех мелодий, которые будут на экзамене. И сыграть ее по нотам.

– Давайте свои ноты, и я вам ее сыграю, чтобы в дальнейшем не тратить мое время зря. Доставайте там, то, что на экзаменах и покончим уже с этим.

– Хорошо, – не стал спорить препод и, порывшись в своем портфеле, вытащил нотную тетрадь. – Вот, держи.

Айка полистала немного, а потом, улыбнувшись, развернула ее на первой странице и поставила тетрадь на пюпитр.

– Поможете? Листать.

– С удовольствием. – Он подвинул стул чуть ближе к ней и принялся слушать.

Она положила руки на клавиши, вздохнула, и только потом заглянула в глаза преподавателю.

– Что, милочка? Не получается начать?

– Не волнуйтесь.

– Я то спокоен. А вот вы почему-то нервничаете.

– Давно не играла.

– Разве?

– Все, тише, – прислонила она палец к губам и преподаватель насторожился.

Клавиши под давлением пальцев Айки начали проваливаться вниз, и в комнате зазвучала мелодичная музыка. У сидевшего рядом преподавателя музыки выкатились глаза. Он-то подумал, что девушка блефует, но она заиграла так красиво и чисто, без ошибок, что повторить такое не смог бы сам препод. Он нарочно вытащил самую сложную композицию, полагая, что она все равно в этом не разбирается. А здесь он услышал такую музыку, что от восторга хотел подпрыгнуть вверх. Только успевая слушать и листать нотную тетрадь, он сразу влюбился в ее игру и желал еще и еще. Любую другую ученицу он остановил бы давно и сказал: «достаточно», но только не ее. Он получал большое удовольствие от звучания этой мелодии, пока она не закончилась.

– Это гениально! – вскочил он с места. – И ты хочешь зарыть такой талант?

– Вам понравилось?

– Безумно!.. Как это было красиво! – все еще не отошел от впечатления препод.

– Ладно. – Айка оторвала взгляд от нотной тетради. – В качестве подарка я вам сыграю еще кое-что. Это композиция называется «Лунная соната».

– Что? Что это такое?

– Послушайте, вам понравится.

И она начала играть. Преподаватель от такой музыки вообще чуть ли не сошел с ума. И когда она доиграла ее до конца, он влюбленными глазами посмотрел на нее руки.

– Это ты сама написала?

– Нет. Это написал один талантливый человек.

– Скажи, кто он?

– Какая разница. Его имя ничего вам не скажет. Так что? Я могу теперь получить бумагу об окончании обучения?

– Конечно. Я напишу еще рекомендации. Теперь вы сами сможете стать преподавателем в столь юном возрасте. Я очень рад за вас дитя.

– Хорошо, так и поступим. Только вот какое дело, я не собираюсь заниматься музыкой. У меня в жизни появился совершенно другой интерес.

– Могу ли я узнать, что это?

– Можете. Я хочу заняться воспитанием своего варга.

– Ва-а-ар-рга-а, это странное дикое животное, которое укусило меня?

– Ага.

– Будьте осторожны дитя. Этот зверь может откусить вам голову.

– Мне он ничего не сделает.

– Ничего? Почему вы так решили?

– Я чувствую, что он любит меня, – неуверенно произнесла Айка.

Валера не стал дожидаться, пока Юля соблаговолит выйти из дома и побыть с ним наедине. Он не переставал изучать свое новое тело, которое казалось таким легким и маневренным, что даже у него это вызывало дикий восторг. Он прыгал, крутился, валялся на земле, а потом выбежал из приоткрытой калитки. Пробежавшись немного вперед, Валера приостановился и повернул голову назад. Запах любимой девочки ощущался и здесь. Что это? Так сильно работает его обоняние? Невероятно! Он чувствовал даже тонкие запахи, которые не смог бы никогда почувствовать в образе человека. Мир просто перевернулся. И он не мог в это поверить. Как же многое было скрыто от человека. А он потихоньку открывал это в себе. Даже трава пахла по-другому. Не так, как он привык.