– Это не железяка, а аппарат Илизарова. Когда время придет, тогда и снимут, – ответила мама в привычной ей манере: поучительно.

Она вообще всегда говорила прямо, открыто, понятно всем и каждому. А вот Ариша с папой любили метафоры и аллегории, за что нередко натыкались на мамин укоризненный взгляд и требование отвечать нормально.

– А когда время придет? – не отставала дочь.

– Травматолог решит. Ешь давай. – Это значило, что тема развитию не подлежит.

Ариша только сейчас поняла, как проголодалась. И принялась уплетать за обе щеки. Мама посмотрела на нее и улыбнулась.

– Проголодалась амазонка-то наша.

Папа хмыкнул.

– Еще бы! По лесам набегалась.

– А уроки ты сделала, амазонка? – спросила мама, снова напустив во взгляд строгости.

Ариша кивнула, уткнувшись носом в тарелку.

– Понятно, – продолжила мама, понаблюдав за дочерью пару секунд. – Значит, завтра я могу поприсутствовать на всех твоих онлайн-уроках?

– Ну ма-ам… – протянула Ариша жалобно.

– Гош, больше никаких игр! – повернулась мама к «создателю миров».

Папа ответил кивком, четко, по-военному. Но взгляд тоже старательно отводил. Ариша хмыкнула про себя. Эту папину привычку она хорошо знала: не хочет спорить, значит, есть шанс уговорить. Ариша поджала губы, чтобы не выдать улыбку. Когда-то давно папа был военным, майором, а теперь он программист, и это нравилось Арише больше, чем разъезды-переезды по военным городкам.

После ужина папа отвез дочь в ее комнату, сел напротив и спросил:

– Что тебе на завтра осталось выучить?

– Историю.

– О! Это же так интересно!

– Разве? Зачем вообще знать историю? – не понимала Ариша.

– История – это урок над ошибками для каждого следующего поколения, – пояснил папа с интонацией учителя.

– Получается, вот сижу, учу историю и работаю над чужими ошибками? – уточнила Ариша, дабы убедиться, правильно ли она поняла.

– Получается! – улыбнулся папа.

– Так себе занятие, – недовольно скривилась Ариша. – И зачем мне это нужно?

– Чтобы не повторить. Оно ж как? В жизни все ситуации схожи у всех поколений, у самых разных людей, у всех наций, у всех народов. А это значит, что происходящее с кем-то сейчас уже случалось когда-то с другими. Так что у людей есть шанс поступить правильно, если… – Папа сделал паузу, давая дочери закончить предложение. И она не оплошала.

– Если знать историю и последствия. Ясно, – закатила глаза Ариша.

– Умница. Любое знание приходит к нам из истории. Так что давай, изучай параграф.

Ариша задумалась над тем, что сказал папа.

– Пап, а как вы раньше жили без Интернета?

– Очень даже нормально.

– Ну да, как же! – засмеялась Ариша. – И что же вы, мальчишки, делали?

– О! Столько всего! Не то что вы сейчас!

– Ну это как раз понятно. Но что конкретно? – не поверила Ариша.

– Например, все лето мы проводили в деревне у бабушки.

– Но бабушки живут в городе! – заметила Ариша неточность.

– Это твои бабушки – городские, а мои были деревенскими.

– Ладно. Но что там, в деревне, интересного? – не стала спорить дочь, желая услышать продолжение рассказа.

– Всё! Речка, в которой мы купались и даже прыгали в нее с высоты «солдатиком»… – ответил папа и тут же пояснил, увидев вопросительный взгляд дочери: – Это когда вытягиваешь руки вдоль тела, прижимаешь их, сам весь вытягиваешься в струну, как солдат на плацу по стойке «смирно», и прыгаешь в воду.

– Сомнительное удовольствие, – засмеялась Ариша.

– Ну это точно лучше, чем пузом об воду, – хохотнул отец.

– А зачем так прыгать?

– Так само получается, когда хочешь нырнуть красиво головой вперед, как спортсмены по телевизору, но мастерства не хватает, и ты шлепаешься животом. Больно, жесть! – Папа даже скривился от боли, вспоминая свой опыт.