На третий день учёбы в новой школе классная руководительница, учитель английского языка Ираида Викторовна, вызвала Иру с урока рисования. В коридоре ждала и завуч.

– Ты как в наш класс попала?

– Нам женщина в директорской сказала, – растерялась Ира.

– Мы тебя переведём в «Г» класс. Ты же всё равно новенькая и никого не знаешь.

– Нет! Я всех знаю! У меня здесь подружки! – вдруг разрыдалась Ира.

– Ну ладно, ладно! Не плачь. Иди пока на урок!

С красными глазами она села за парту.

– Ей, наверное, прививку делали! – посочувствовал Андрей Кочкин, местный хулиган.

Четвёртый «Б» души не чаял в своей первой учительнице Валентине Михайловне.

Первое время бывшие ученики бегали в её кабинет каждую перемену. Первоклашки, раскрыв рот, ловили каждое слово старших по школе. По традиции первый «Б» собрали из детей этого же дома, поэтому Иру, согласившуюся на роль вожатой при распределении пионерских обязанностей, окружала толпа малышей не только в школе, но и во дворе.

Мягкосердечная Валентина Михайловна настолько свыклась с присутствием Иры, что считала её своей и даже разрешала подменять себя на уроке во время нудных учительских совещаний. Тогда Ира доставала книгу с красочными картинками и читала притихшим подопечным. Малышня смекнула, что она – сказочница, и любимой их просьбой стало: «Расскажи историю!», когда они гурьбой усаживались возле неё на дворовой скамейке.

– Расскажи что-нибудь! – взмолилась и Оксана Пилипейко, когда они застряли в лифте. – Чтобы не так страшно было!

В душной полутьме зависшей между этажами кабины Ира почувствовала обнявшие её потные ручки маленькой Наташи из подшефного класса.

– Надо что-нибудь весёлое! – И она завела историю про Муфту, Полботинка и Моховую Бороду, пока подошедшие лифтёры не вытащили их из западни.

– А давайте сказку разыграем! – Идея облетела весь двор.

Выбрали любимый фильм «Королевство кривых зеркал». Роли разобрали вмиг, даже коней в упряжке злой дамы Анидаг, – прицеплялись скакалками и мчались по двору!

Ире досталась роль зазеркальной девочки Яло. Она убедительно капризничала и канючила: «Я есть хочу! Я пить хочу!»

Оля Веселова из второго подъезда (младше Иры на год, считавшая себя первой красавицей двора) играла главную героиню – тоже Олю. Во всех последующих постановках она предпочитала только роли принцесс, и перечить ей никто не смел. Принца она искала крайне придирчиво, но в «Спящей красавице» выбирать не приходилось – целоваться мальчики категорически отказывались.

Эта сказка удалась актёрам-любителям лучше всего и была разыграна на школьной сцене под бурные аплодисменты учителей.

К концу учебного года вожатская деятельность Иры не осталась незамеченной: на итоговом пионерском собрании класса её выбрали председателем совета отряда.

Это явилось полной неожиданностью: она же в этой школе всего год! Ира собой гордилась, но что скажут дома?.. Родители считали, что учёба – это главное, чему должно уделяться внимание, четвёрки в дневнике – катастрофа, недостойная их ребёнка, а время, использованное не на поиски знаний или домашние дела, потрачено впустую.

Мысли о вероятном осуждении дома крутились в голове Иры, и она неожиданно заплакала:

– Я не могу! Мне мама с папой не разрешат!

Ираида Викторовна засмеялась, приобняв за плечи:

– И эту девочку я хотела отдать в другой класс! Я поговорю с твоей мамой.

Пионерская комната! Это место казалось Ире запретным для простых смертных, а пионеры и комсомольцы, скрывающиеся за вожделенной дверью, – избранными.

– Ты хочешь зайти? Не стесняйся, входи! – Столкнувшись у пионерской со стоящей в нерешительности Ирой, комсорг открыла заветную дверь.