Иные методы говорили о человеке как о существе воспринимающем, мыслящем и определенным образом приходящем к умозаключениям. Например, нейро-лингвистическое программирование, в числе других своих наработок, развернуто рассказывает нам о существовании ведущей перцептивной модальности у человека. Возможно, вы читали или слышали, что есть различные типы восприятия информации. Визуалы лучше примут учебный материал, снабженный диаграммами и графиками, а аудиалу удобнее слушать лекции, нежели смотреть чертежи. Опираясь на знания о восприятии информации, мы можем понять, в какой профессии мы были бы гениями, а в какой – блеклой массой, просто заполняющей пустое пространство. Мы могли бы существенно повлиять на успеваемость наших детей. Мы бы могли предсказать, какие люди вместе образуют команду, в которой все навыки являются взаимодополняющими, создавая самый продуктивный труд.

Методов типирования и диагностики людей по различным признакам множество, приведенные мною примеры – самые распространенные и часто узнаваемые.

Если эти примеры никогда не попадались вам на глаза, у меня для вас прекрасная новость: вас ждет целая книга питательной, вкусной информации о вас и об окружающих вас людях с точки зрения и упомянутых, и многих других подходов.

Этими примерами я лишь хочу сказать вам: за все время развития науки о человеке, появилось огромное количество способов сопоставить тысячи черт характера, особенностей эмоций, специфики мышления, телесных проявлений… Всего, что есть в человеке! И увидеть его со всех сторон, во всем его многообразии.

Совместив все знания о личности человека, вы поймете свое тело, свой интеллект, свое творчество, свои отношения, свое благосостояние.

Объединив в священном союзе самые популярные и надежные способы исследования личности, я создала метод, который дает всесторонний анализ человека, по всем сферам жизни, для множества ситуаций.

Вы можете ознакомиться с перечнем использованных трудов в конце книги. Я оставляю за собой право дополнять этот перечень, обогащая следующие издания книги дополнительными материалами, делая предложенный метод еще точнее и многограннее.

Как вы понимаете, из-за большого количества различных изученных способов систематизации черт характера, способностей, склонностей человека, могла бы возникнуть путаница в терминах. Поэтому, для простоты изложения, я поделила основные характеристики человека на группы и дала им названия четырех стихий, качества которых метафорически сопоставимы с проявлениями черт характера.

В ходе изучения структуры личности, мы будем использовать аббревиатуры, указывающие, какие группы качеств в каких пропорциях «наполняют» человека. И тут могла бы возникнуть путаница из-за повторяющихся букв: например, человек типа ОВВЗ – это какой элемент стоит раньше, вода или воздух? Не понятно. С аналогичной проблемой я столкнулась, когда хотела использовать латынь (Air и Aqua), а в английском языке перевод слова «земля» можно было принять и за почву, и за название нашей планеты.

В общем, я остановила свой выбор названий стихий на санскрите.

Пусть вас не смущает использование стихий в данном трактате. Здесь нет претензии на магию стихий, эзотерические знания, оккультную литературу. Далее вы увидите, что именно сравнение черт характера со стихиями максимально красноречиво и понятно показывает их суть, их нрав, их способы взаимодействия с миром.