Когда вы вместе создаёте карту совместных познаний (совокупности полученной информации), получаемых вами в ходе исследований – в вашей квартире становится меньше чёрных пятен (непознанных областей). Ведь вспомните, как часто бывает, что вы не можете самостоятельно найти утерянный предмет, но только с чужой помощью вам удаётся таки его обнаружить. Так и в случае с квартирой без света, совокупность полученной информации позволит вам осветить большую область исследования действительности. И только составив эту карту, а потом изучив её вместе с женой, вы сможете намного быстрее провести исследование и выяснить, какая информация является достоверной, а какая может быть ложной, таким образом закрепив знание.

Из этого мы можем вывести определение знания. Знание – это совокупность личной или совместно добытой информации через процесс познания.

При этом важно помнить, что полученная через процесс познания информация может быть как достоверной, так и ложной. И свет огня спички, благодаря которому мы можем убедиться в достоверности информации – это не просто красивая метафора. Это доказательство, позволяющее нам убедиться в правильности получаемой информации и, соответственно, знания. Но что может доказать достоверность знания?

Итак, если мы знаем, что знание – это совокупность информации, получаемой путём познания, а познание – это информация, получаемая путём исследования, то что тогда такое – исследование?

Исследование – это последовательность действий направленная на познание окружающего мира. И у любого процесса есть способ или метод, позволяющий сделать этот самый процесс получения результата более достоверным. И тут уже вспоминаем, чему учили в школах и университетах: какие есть методы исследования? Всего их у нас есть два вида: эмпирические и теоретические. К первым относятся эксперименты, наблюдения, измерения, изучение документов. К вторым относятся анализ, моделирование, а также такие методы как индукция или дедукция, и другие.

Из учебных курсов вы должны знать, что наиболее точными являются эмпирические исследования, потому что, как правило, они основаны на точных измерительных данных, например, приборов, либо на наблюдениях за результатами практических экспериментов. Проблема теоретических методов исследований состоит в том, что они, как правило, основаны на наших размышлениях, либо умозаключениях, поэтому, разумеется, будут вызывать сомнения, но это мы ещё обсудим позже. Тут важно помнить о том, что точность любого исследования достигается за счёт того, что не только вы можете прийти к сделанным вами выводам, но и другие исследователи. То есть полученное конкретно вами знание всегда можно проверить на других данных, исследованияз, и, соответственно, убедиться в верности своих.

Это означает, что вы всегда можете прийти к берегу моря и понаблюдать, например, за уходящими вдаль кораблями для того, чтобы убедиться в том, что земля эллипсообразна, либо же плоская. Или убедиться в обратном, ибо пути познания, напомню, подобны путешествию в комнате без света – никогда не знаешь, куда они приведут, если в кармане не заваляется хотя бы одна спичка в вашем коробке…

В итоге получается, что чем более точны полученные через исследование информационные данные (сведения), чем проще их возможно будет проверить и перепроверить, тем вернее, достовернее окажется полученное на основе информации знание.

Является ли знанием размышление?

А теперь поговорим подробнее про теоретические способы исследования, синонимом которым будет одно единственное слово – размышление.